家长,笔者,班主任与家长沟通方式对策

家长评论学校是以班主任开始，班主任与接触最多。家长的评价认可，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的联系至关。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。班主任在与家长的交流的中对策就显得了，有一些做法：
1 “印象”
“印象”的好坏与人际交往的成败极大的联系。以心理学上来讲，人都有的心理定势——印象一经形成，就很难转变初中数学教学论文。挖掘心理定势中积极的因素，和家长见面时：礼节周到热情。亲切的微笑是打开对方心灵的窗户，信任的金钥匙。在接待家长来访时，时刻面带微笑，保持良好的精神。以礼节上，起身欢迎、端椅让座；家长离开时，起身相送。谈话中使用文明用语，如“请坐”、“请喝茶”等等，这样就向家长展现了良好的个人修养。
2 语言沟通
语言是在人际交往中表达情感的工具。在与家长交谈时，讲究语言艺术，做到：一，态度谦和，语气诚恳。能放下为人师的架子，和家长推心置腹。谦和的态度能拉近彼此的距离，给人以亲近的感觉，赢得家长的信任。诚恳的语气让家长你确实是在孩子的进展，关心的将来，这样易与家长产生共鸣。二，说话留有余地，学生在进展的中，是具有极大的可塑性，即使是体现较差的孩子，也放弃他，对他家长说出“你的孩子就这样了”“没救了”之类不负责任的话。三，说话有准备、有。家长到校来目的是想学生近一段时间的体现，班主任就应地向其近一段时间内学生在校的生活、学习情况，也把学校近期的工作要点简要地向家长，让家长明白学校的教育与孩子的体现之间的内在联系。想不这一点，面对家长泛泛而谈，可能就会产生两种不良后果：一是让家长学生情况，达不到其到校的目的；二是很让家长你不关心他的孩子，造成心理隔阂。
3 尊重家长的权利
平等地对待家长，和家长接触，带有世俗的功利色彩。不论家长的职业贵贱，职务高低，都要一视同仁。找家长谈话时，多半是学生出了理由，家长到校后，与其一起探讨对学生的教育方式。对家长是文化层次较低的家长，会克服滋生的“我是专业教育工作者，我懂你不懂，我讲你听”的心理情绪。在谈到学生理由时也就事论事，不把学生的理由或不好的习惯，归结到家长或家庭，更不训斥家长。
尊重家长的情感。每位家长对的孩子都有天然的偏袒心理，是父母爱子女的必定教育论文反应。当着家长的面，对学生的批评委婉一点，照顾家长的情绪。又学生家长的文化、道德修养、职业特点，选择恰如其分的语言，其子女的体现。
尊重家长的倡议。家长们总是希望老师们在教育教学中，孩子良好的养成教育，培养的人格，使能学成，自立于社会。不过，到每一位家长，各有其侧。个别家长会的和学生的情况，综合浅析后，对老师的教育教学和学校管理诸多倡议。这时，会认真耐心地听取家长倾述。对不或能的倡议，也能坦诚地的，体现出对家长心情的理解。
4 定期召开家长会，沟通信息
尊重了家长，建立了良好的联系。赢得了家长的信任、和支持。只要班上搞活动，家长总是全力支持。在家长会上，我本学期教育教学计划，对家长必要的要求，如：在孩子面前时时维护教师的尊严，不议论、贬低老师，树立孩子心中教师妈妈的良好。孩子树立责任心，让孩子学会洗碗，整理的床铺、用具，尽到的那份责任。对或任课教师有时，找来处理，处理的令你不满意，再找学校处理。不赞成越级处理，影响面过大，对孩子的心理会造成压力。在孩子带病上课时要给我通话告诉，于老师多给予关心和照顾，增进老师和学生之间的亲合力等等。给家长教育孩子的策略教学论文、经验，推荐教育的，“如怎样教育独生子女”“怎样使你的孩子更聪明”、“父母必读”等，这些工作， 是家长子女的教育，改善了对子女的教育放法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。如；我班李城的家长听说班级布置，送来500元钱，用于班级布置和买奖品，胡恒阳的家长在三跳运动会期间给班级赠送两副跳绳，像这类的事情还有，一一再说。总之，感受到尊重别人，他会给你快乐和方便。
在多年的班主任工作中，清楚的认识到，让家长在认识上与老师保持一致，如此方能收到事半功倍的效果。在社会高节奏的环境里，家庭教育已经不具有性。说家庭教育只保留影响教育。家长忙于工作与生计无暇顾及孩子。家长的在影响着孩子，影响着孩子世界观的形成。班主任与家长沟通，最的目的是要解决家长对孩子前程失望理由和家长在高期望值下的非理性观念。使家长接受完整的教育观念，重新燃起家长对孩子的期望之火。