写作,自己,浅谈小学写作教学对策与对策

：命题作文训练中，学生真实的生活体验，学校和家庭都齐心协力，可是学生的作文仍不见长。相反，千篇一律，抄袭，就写作教学的策略论文范文与对策做了些简要阐述。
词：小学写作；策略论文范文；对策
新课改降低了作文的写作字数要求，但这并不等于降低了写作教学的质量，在情况下如何小学写作教学呢？我以着手。

一、写话入手，降低难度

降低写作要求和难度，培养学生的兴趣，以写话入手是好的教学策略论文范文。在学生写话时刚开始可不做要求，让学生自由发挥，对于学生的体现多，借以培养兴趣，发扬个性。要求学生把日常生活所见、所闻、所感用书面语言的形式描述出来，并且要求学生持之以恒地去写话，然后让学生连话成段。这样既能让学生巩固所学的生字词，还能培养学生观察周围事物的好习惯。

二、让学生明白写作目的和作用毕业论文

要教育学生，写作的目的是为了做到自我表达和与人交流，写作有时候是写给的，有时候是写给别人看的，写作绝写给老师看的，也为了完成老师的要求或提高的成绩而写。

三、写作前的四项要求

1.学会观察

要教育学生留心观察周围的自然和生活现象。在观察的时候要有意识地去积累写作，要多角度地去观察事物和社会现象。

2.独立深思

在写作前要先深思，方设法用最简洁和精炼的语言表达出的思想。在写作时并非要用华丽的语言，要把的思维表达到位，让思维和表达完美，并且互相推动和提高。

3.展开想象

想象要、大胆并具有科学。有一次，我采摘了心形的野菜种子，让每个同学认真观察，观察后写出的想象，同学们有写像铁扇公主的芭蕉扇的，有写像爱心的，还有的把它想象成了UFO。

4.加强阅读

写作素材除了来自的亲身观察和感悟外，还来间接经验，这就要求学生多读书、读好书，养成良好的阅读习惯，我让学生坚持做到每天读小时书的习惯，并且及时整理的读后感和摘抄文章的精华。

四、倡导个性化、有创意的写作

以学生个性进展的角度出发，学生写话和习作的个性表达，不要吝啬对学生的赞扬，在写作中的个性，提倡学生自主拟题，少写命题作文。要珍视个人的独特感受，为学生的自主写作的条件，自我表达，减少对学生写作的束缚。
（作者单位 河南省濮阳市清丰县巩营乡李安小学）