学生,教师,在初中政治教学中如何发挥学生主体作用

新一轮的课程革新初中英语教学论文正在如火如荼的着，新课改了新的教育教学理念，教师们都全身心地到了这次革新初中英语教学论文之中。新课程的理念要求教师更新观念，更新知识，转变角色，转变初中数学教学论文课程过于知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生参与，在教学中尊重学生，学生的地位，发挥学生的作用。同仁在这都在积极探讨，下面是我的一点探讨感受。

一、树立“以学生为本”的思想

学生思想已被数教师所接受，但在的思想政治课教学中，学生作用的发挥很不理想，理由教师习惯于让学生跟着的思维转，这样学生成了学习的机器，缺乏主观能动性，自觉性和创造性，被动接受，与发挥学生的性，提高学生素质的要求是很难适应的。就广大政治教师在教学实践中，树立起学生的思想，并落实到的教学中，尊重、学生，让学生积极参与课堂教学。

二、创造发挥学生作用的和谐课堂氛围

在课堂教学中发挥学生的作用，离不开平等和谐的课堂教学。，教师要转变角色，确认新的教学身份。美国课程学家多尔，在现代课程中，教师是“平等首席”。“平等首席”，教师更承担起组织者、引导者、参与者的责任，创造平等和谐的师生联系，调动教与学两的积极性。
1．把学生的作用在多彩的活动中。学生性的发挥，要在、平等的氛围中出现，更要在科学、和谐的教学活动中。的政治课教学中，教师仍然是在唱主角，在尽情地灌输，即使让学生讲，也有与意见相左的东西，一派教师性的。教学方式的课堂里充满着严肃的氛围。要沉寂的气氛，将活动在的时机引入课堂，策略教学论文既为学生创设了合作交流的空间，又放手让学生发表的独立见解。
：在初三政治课中，依法治国和思想道德建设是两个的内容，在课堂上我辩论的方式，辩题为“依法治国和以德治国哪个更”。把学生分为两组，正方是依法治国更，反方则现代社会更以德治国。班里的每个同学为了辩论比赛，都要搜集，事先准备，同学能拿出让人耳目一新的，还有些同学能很好的联系初二学习的法律与道德的联系，交流与讨论，同学们了知识，还体味到了主人翁的乐趣。
2．让学生的作用在小组合作中发挥。“独学而无友，则孤陋而寡闻也”。新课程要求学生学会学习，学会合作，在课堂教学中我尽量为学生合作探讨的机会，培养学生的团队精神和自主学习的能力。：讲到《可持续进展战略》时，先组织学生学习我国水资源分布特点及受污染情况的。然后将学生分成4个小组，确立一名负责人，引导学生调查并浅析本地的水污染情况。调查，各组同学以不同角度搜集，确定主题，如：“河流的变迁”“饮用水情况调查”等，并讨论，交流，每个小组都要完成一份调查报告，全体同学共享探讨成果。对于讨论中出现的理由，教师及时学生解决。

三、自主学习提高学生的地位

教育家陶行知说过：“先生的责任不在教，而在教学生学。教的法子学的法子。”教师以前在讲课时，对学生的能力是信任，总怕学生听不懂。在讲到某些重、难点时，对学生潜力估计，所以教师讲多，而学生说的不多，更不要说自学了。有些学生在长期的“填鸭”式教学方式下，自身的自学能力已经被埋没。
，我的感受是：授人以鱼，不如授人以渔。教会学生学习的策略教学论文，才是让学生课堂主宰者的解决之道。让学生由“要我学”、“我要学”变成“我会学”、“轻松学”。
1．发挥教材的作用。基于政治学科的特点和近年来中考进展的走势，我学生学会“看”书。 千万忽视阅读课本的重要量，的看懂看透教材，学生才能加深对知识的理解和掌握，把听空洞乏味的内容变成的阅读体验。学生在阅读时，以宏观上把握当天所学内容，在心中构建出框架。让学生知道今天要学习的有那些内容，这些内容之间有何内在联系。
2．让学生准确的理由。教师教学活动的引导者，理应在的时候启发学生，引导学生，将学生步的领向真理。中就学生不断的理由，深思小学英语教学论文理由。学生在考试时，面对题目和无以下手，这平时缺乏这的锻炼。
学生在政治学习的中，同样“凡事问个为”，学会提问。无论是书本上的，报纸上的时事，都做为学生提问的素材。“理由--浅析理由--解决理由”的思路很好的培养学生提问和自主学习的能力。
3．让学生准确回答理由。政治学科的中考命题，题型多样，既有选择题，又有辨析题，浅析题，各类试题，有的以文字形式出现，有的以漫画、图表的形式出现。纵观近几年政治学科的中考情况，学生在答题时有着的理由不会提取信息，以至失分过多。
总之，多年的教学实践提醒，以学生为是教学的出发点，是素质教育，提高教学质量的必要条件。课堂教学发挥学生的性，是教学革新初中英语教学论文的必定教育论文走势。调动“教”与“学”两的积极性，并构建学生的地位，才能把课堂还给学生，使学生学习的主人。