创业,学生,班主任如何引导学生创业

【】高校扩招后的毕业生陆续求职市场，大学毕业生的创业理由凸显，班主任如何才能地开展大学生创业指导工作呢?并引导学生做好创业准备。
【词】班主任；毕业生；创业指导

大学毕业生是社会创业群体特殊群体，是建设的宝贵人才；其创业，发挥好这人的作用，是落实科教兴国战略，全面建设小康社会的客观要求。近年来，高校扩招的毕业生陆续求职市场，大学毕业生的创业理由凸显，毕业生创业工作已经摆在了高校的位置。引导大学学生创业就成了新的课题。

一、班主任对学生开展创业指导工作的作用

全程化、全员化创业格局早已，但就的情况看，仍有高等院校仅在毕业班开设创业指导课，对毕业生创业培训和指导。在创业压力如此严峻的今天，毕业生仅用一年的时间规划的未来进展，并找到一份理想工作，是比较困难的。即使有的学校在低年级中陆续开设了创业指导的课程，如《职业生涯规划》等，但相对来说，专职创业工作人员的精力还是在毕业班的学生身上，对于低年级学生的创业指导并不系统，不建全面。大学生创业观的形成是循序渐进的。大学生是创业，是升学，还是出国深造?到毕业时才来决定，应是大学四年的准备和努力的结果。，大学生的创业指导也是循序渐进的思想教育工作，以新生刚一入学，就有、有计划、系统全面地。
班主任是大学生最的管理者，与学生接触时间最多，掌握班上每学生的个性特点，熟悉每学生的心理特点，每学生的现实体现和能力。班主任以新生入校伊始到四年后毕业，除做好学生日常管理和思想政治工作外，学生在校学习的不间、不同阶段开展不同内容的创业指导工作，使创业指导工作贯穿于大学生学习期间的全，那样，不但使学生避开了临到毕业时才仓促上阵而产生的茫然和困惑，还会让学生逐渐形成既社会需求又能发挥特长的明确的择业。

二、如何开展大学生创业指导工作

1.开展职业生涯规划教育

职业生涯规划是人对其将以事的职业进展道路的规划和设想。我国现行的高考制度，使得学生所考取的专业并的职业倾向或兴趣所在，也就无以谈起职业规划和职业设想了。，职业生涯规划对于大学生来说是一大学就着手的，是贯穿整个大学期间不断调整、完善的。，班主任应以新生入校开始就教育学生正确认识自身的条件与处境，以专业、兴趣、爱好、特长、机遇等尽早确定未来的进展方向，好高骛远、脱离实际；，有关素质测评系统的运用与浅析，学生的性格、进展兴趣和专长，指导学生所学的专业，出个人成长与进展的；再次，班主任还要教育学生劳动光荣，职业无贵贱之分，社会分工不同，激发择业的自觉性、性和职业愿望，引导学生确定今后创业的方向，并树立风险意识、竞争意识和艰苦创业意识。
大学生应的管理能力。现代科技进展的整体性和综合性，使得科学技术人员面对大系统探讨开发，学科整体的优势联合攻关，这就对大学生了更高的要求，要组织协调和科学管理；大学生应良好的表达能力。的人际交往能力，顺利开展工作的最能力；大学生应很强的适应能力。社会在不断地进展变化，人生在进展变化中也会不断地变换角色，工作性质、工作单位、工作地域等的变换。如何及时地适应变换，迅速新的角色，具有的适应能力。另外，健康的体魄和良好的心理素质是大学生能否以容应对日趋激烈的国际、国内竞争和复杂人际联系的工作、生活压力的生理心理根基，是工作和学习成功的。而这些都朝夕之间就的。，班主任应大学生在校期间在学好专业课的下，要地承担社会工作，多参加活动，选修课、课堂素质拓展项目、各社团的特点活动校、院、班级等学生组织的校园文化活动，来弥补的，提高的综合素质，以适应社会对人才的要求。

2.创业形势与政策、法规条文的指导

在创业理由上，既规定，又个人理想；既不盲目乐观，又不悲观失望，把创业与，尤为。班主任在日常工作中，积极宣传的有关大学生创业的方针、政策；对学生、行业进展和人才需求形势的指导，让学生供需情况和专业进展前景，以而及时地调整个人愿望和社会需求的联系。学生和掌握有关劳动与创业的法律知识，使得学生行使、保护的权利，并且知道在行使权利的应承担哪些义务，发生争议时如何解决，如何签订创业协议书、劳动合同等。
文献：
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