自我管理,能力自我管理,学生,提高高职院校自我管理能力探讨

摘 要：高等教育的化，大学生的管理工作显得越来越，如何提高学生管理工作每一所高校探讨的课题。传统的高校管理方式已适应教育进展的新走势，大学生自我管理能力缺失的理由显现。，加强大学生自我管理能力是高校管理工作的内容，高校管理工作的革新。高职院校的学生管理工作实践着重阐述大学生自我管理能力缺失的体现，探讨了形成大学生自我管理能力缺失现象的理由，此了提高大学生自我管理能力的措施。
词：高职；大学生；自我管理
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）02-0018-02
大学生自我管理是指大学生为了高等教育的培养社会进展对个人素质的要求，调动自身的主观能动性，卓有成效地和整合自身资源(身体、心理、时间和思想等)，运用科学管理策略教学论文而开展的自我认识、自我计划与组织、自我监控、自我开发与自我教育等一系列的活动。大学生自我管理是当代大学生必备的素质。培养大学生自我管理能力，发挥大学生在管理地位，是提高大学生综合素质的，提高大学生管理的层次与的必定教育论文要求。，传统的高校管理模，已适应教育进展的新走势，大学生自我管理能力缺失的理由显现。，探讨如何培养和加强大学生的自我管理能力，具有的现实作用小学数学教学论文。

一、大学生自我管理能力缺失的体现

1.学习不明确

大学后,学习环境与高中截然不同。相对宽松的学习环境、大量的自由支配时间,使学生变得茫然不知所措,了明确的学习。与高中相比,大学统一固定的学习教室，了老师与家长的严格监督,使得学生除了上课时间,其他时间都自由支配。这就导致了大学生不知道想要,也不知道该做些,更不知道怎样规划的学习和生活。学习的不明确,使得大学生在学校混日子,得过且过,白白了大好时光。

2.生活自理能力弱

当代大学生多是独生子女,长期家庭的中心,在生活上处处依赖家长,缺乏独立性,生活自理能力差。经常,新生刚入学的时候,家长在宿舍里忙东忙西打扫卫生,而学生在边上袖手旁观。在日常的生活管理中,宿舍卫生总是困扰学生工作者和后勤管理者的大理由。

3.人际交往能力弱

人际交往能力是群体中个体存活的能力,人际交往管理交往管理、交往技艺学习和交往实践。近年来,人际交往理由在学生中出现,是同一宿舍的同学经常小事而闹得不愉快。每学期,都有学生因处理不好宿舍联系来学工办宿舍调整手续。

4.心理调试能力弱

90后大学生逐步迈入大学校园,了高校的主力军。但是独生子女,抗挫能力较弱。面对学习压力、经济压力、情感困惑等理由时很难制约小学语文教学论文和调节情绪,出现情绪低落、兴趣减少、脾气暴躁等心理理由,有的则出现不必要的焦虑、紧张、担心恐惧情绪，有的体现出征兆,还有的学生会出现沉默寡言、离群独处等倾向。大学生客观全面地认识,对社会的认识过于理想化，当遇到困难和挫折时，很丧失信心、自暴自弃,有的以之短比人之长，以而产生自卑感。

5.安全意识薄弱

当代大学生是幸福的一代,在父母的精心呵护下成长的。缺乏对社会的认识，自我保护能力差。被人骗取钱财,贵重物品随处放等事件时常发生。

二、学生自我管理能力缺失的理由

1.社会上非主流文化盛行

革新初中英语教学论文开放以来，文化思潮奔涌而来，并不断和更新着。高校文化的聚集地,担负着传播先进文化、培育高素质人才的任务。但在实际教育实践中不同地陷入了文化混同的。不同的文化在高校传播与扩散,造成了大学生方式的多重选择,也避开的造成了选择上的无所适以。使其在价值准则和规范选择时出现困惑和疑惑,以而影响大学生的自我认识、自我评价、自我完善和良好道德修养的形成。

2.学校理由

教育体制有着理由。传统的高校学生管理方式把学生当做消极被动的教育管理课题约束、命令和强制管理,学生仅服务者的地位而有着,以根本上深入学生的所思、所想、所需。学生的学习、生活、工作等细节中缺乏参与和指导,硬性的规定起到教育的根本目的。,校园周边环境乐观,网吧、出租屋、商业网点泛滥,这样的生活学习环境对大学生造成潜移默化的侵蚀和影响。

3.自身理由

，“90”后大学生多为独生子女，父母的过分溺爱导致了大学生自我管理能力低下、自我管理意识薄弱。遇到困难就想求助他人或选择逃避。在缺乏外在约束或时，学生产生厌学情绪，沉迷于网络游戏，缺乏学习动力，导致耐挫力较差。

三、培养大学生自我管理能力的策略教学论文探究

著名教育家苏霍姆林斯基：“激发学生去自我教育，才是的教育”。古代教育家孔子也曾说：“见贤思齐，见不贤而内省也”。，在更多依靠自我管理的高等学校后，学生不增强自我管理的意识与能力，将大大影响在校学习的实际效果。探讨证明，学习成绩优良的大学生有较强的自我管理能力。自我管理能力职业成功的。那些在自我管理技能上高分的企业管理者，要比低分的管理者在一年中更大的薪金提升，在职业生涯中更高的公司职位和赚取更多的薪水。崇尚自我和追求个性解放是大学生的特点，过多的外部约束，使产生逆反心理。大学这一相对宽松的环境，有较多的机会安排的学习、生活。大学阶段人在道德、智力和社会的时期，所以，培养学生的自我管理能力，既学生的心理特点，社会对的客观要求。老师有意识地发挥学生的主观能动性，逐步由外部管理到自我管理的过渡。相比而言，职业高校的学生更为活跃，自我管理有更好的心理。老师要在全面学生的上，转变观念，在自我管理意识、自我管理策略教学论文、自我管理平台等寻找提高学生自我管理能力的途径。

1.指导学生提高自我管理能力

是要探讨学生，全面学生，直面学生的现实。一，以小在长辈呵护下长大的孩子，以正规教育开始就在老师的全面管教下“过关”——过“考试关”、过“舆论关”的学生，缺乏独立生活的经验和能力。现有的家庭教育与教育方式限制了学生提高自我管理能力的空间，社会结构与社会节奏的变化使家长与孩子、教师与学生的交流机会减少，造成不同地有着的心理障碍，人格缺陷，孤独感、失落感、压抑感常常伴随其左右。另一，知识的加深、社会视野的扩大，学生在思想上和行动上都比较显著地体现出强烈的“参与”意识。已经不于耳提面命式的直面灌输，而越来越热衷于发表的意见和主张，尤其对于的事更是追求自作主张、自我管理。自我管理能力的提高意识、策略教学论文、平台各的条件，并且。强烈的自我管理意识与低下的自我管理能力,是高等教育工作者要的学生实际。

2.引导学生形成自我管理意识

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老师，一压抑学生的自我管理意识，一要正确引导学生的自我管理意识。老师要发扬，对学生要改“管”字当头为“理”字当头。其实在人格形成中，自我调整、自我管理、自我教育是十分的。当然，学生阅历较浅、缺乏自我管理实践，其自我管理意识难免偏激、难免盲目，这就要求老师科学引导，而科学引导的是尊重学生，勇于、走进学生的心灵，与学生同欢乐、共悲伤。在平等信任的师生联系中，引导学生的自我管理意识走向理性、走向强大。教师一味“管”字当头，剥夺学生自我管理实践机会，使学生自我认识、自我体验缺乏，就会产生“意识障碍”，教育便训练而流于空谈，会走到教育的对立面。老师任由学生的“自我管理”意识随意进展，其自我管理能力提高，还可能导致教育质量低下，使学生走向歧路。

3.指导学生掌握自我管理策略教学论文

自我管理也的策略教学论文，自我管理策略教学论文做后盾，学生自我管理能力的提高也将流于空谈。优秀的老师指导学生掌握诸多自我管理的策略教学论文。以情绪管理为例，于学生不的认知而的抑郁、焦虑、自卑等不良情绪，影响着学生的身心健康，情绪的自我管理，人才能情感的主人。，要保持良好的情绪，让学生情绪管理的原则，掌握情绪管理的策略教学论文是十分必要的。情绪管理的常用策略教学论文：一是情绪沟通法。它着重训练学生运用非言语手段和言语手段,正确、、地表达的情绪与情感，理解他人的情绪与情感，培养学生“移情”的能力；二是情绪制约小学语文教学论文法。它是让学生学会排解、制约小学语文教学论文消极情绪，诸如抑郁、焦虑、自卑、愤怒、厌烦、恐惧、情绪不稳等。情绪制约小学语文教学论文自我暗示、学会遗忘和转移三种策略教学论文；三是情绪熏陶法。它培养和强化学生积极、健康的情绪，诸如学会爱与被爱、自信、乐观、幽默高兴、喜悦等，培养学生求真、求善、求美等高尚情操。

4.营造学生自我管理氛围

培养学生自我管理能力，校园文化的渲染和烘托，在建立以良好教风和学风为的校园文化时，把培养学生自我管理能力列人校园文化的范畴。院系学生会可成立学生自我管理协会，倡导学生自觉加人自我管理行列。讲座、演讲、辩论、竞赛等形式，广播、电台、刊物、网站等途径开展自我管理为主题的讨论，加强学生对自我管理能力的认识，营造良好的氛围。树立优秀典型，发挥榜样模范作用，在校园内形成学生自我管理的良好风气。

5.为学生创建自我管理平台

培养学生的自我管理能力要落实到自我管理实践上来，老师要为学生创建自我管理的平台。带班的辅导员老师，运用角色论述，让每学生在集体中都有的、独特的位置。集体事情的处理尊重每学生的意见、，调动学生参与集体活动的积极性。以班干部为例，就“毛遂自荐”，推荐与公开竞争相的方式产生。每个学生干部承担的责任，比如学习、纪律、劳动、生活服务、班级文化、班费管理等。班级文化还分为教室布置、休闲娱乐、体育组织、班际交流等，使每学生都参与管理，集体的主人，达到“人人有事做,事事有人管”的管理效果，使每个学生都能在班上找到的位置，以参与班级管理的方式带动自我管理。

6.加强学生职业生涯规划

加强学生职业生涯规划是提高学生自我管理的手段。大学生职业生涯规划指导学生自我认知确定生涯进展，自我，推动初中语文教学论文自我成长，达到自我的个人进展。
大学生的自我管理能力在大学生素质培养中起着举足轻重的作用,自我管理能力的培养,是提高大学生综合素质的。如何提高大学生的自我管理能力是论述理由,是稳定教育秩序、提高教育质量、进而联系到职业高校存活质量的现实理由。
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