校外,浅谈青少年校外教育资源开发及利用

：青少年校外教育青少年社会教育中组成，肩负着重大的使命。和挖掘校内外的教育资源，能增强青少年科学的意识，培养科学的学习策略教学论文。将校内外教育资源整合，方式的开发探讨，是培养青少年综合素养的途径。正视了青少年校外教育的重要量，校外教育资源的案例。温州为例，调查，对校外教育有着的理由了。
词：青少年素质教育校外资源

一、以校内教育为，发挥校外教育资源的互补作用

革新初中英语教学论文开发以来，校外教育逐渐我国社会主义教育事业和教育分割的。如今的校外教育像以前，仅仅对校内教育的补充、扩大和进展。是教育资源的互补，学科教育与社会实践的，相辅相成，是素质教育的必要途径。以往学校教育以知识为本，如今转向了以学生全面进展为本的课程。学校传授论述知识，校外加强实践能力，这才能学生的全面进展。，如今学校课堂学科性过强，融入新知识与新教育，比如现在关心的环保、自然灾害、希望工程、禁毒禁赌、安全此类理由。不同的教育系统互相包容，形成互补的方式。还以校内的科技教育资源为载体，开展校外的深入学习与探讨，比如说，小课题的探讨，参加校外小论文的评比，革新大赛等。与校外其他学生的理由讨论、意见互换、探讨成果共享，能增加学生科学文化知识及团队合作精神。学校做好宣传工作，学生校外教育资源，科学教育的有机渗透，最大限度的吸收知识。

二、浅析理由、探讨对策（基于温州青少年校外教育的调研）

(一)以温州为例，浅谈理由

以200位来自温州鹿城区，瓯海区，龙湾区的家长为探讨，调查探讨。对实际情况浅析，将城乡教育资源的开发比较探讨，剖析温州青少年校外教育资源的开发情况。

1、温州市活动中心的情况浅析

以表格中，有将近一半的家长对公共校外青少年活动设施不满意。而在对这些比较满意的人群中对为何选择参与校外教育活动的理由也各不相同，有大约30%的人校内教育已远远学生的求知，有大约55%的人除了课本知识，还想锻炼其他能力，比如：强身，动手能力，少数家长现在家庭独生子女，多些时间与其他孩子接触，能做到因材施教，并且小班制适合不同层次的学生。

2、家长对校外资源场所的意见浅析

此百分率家长对场所的意见大理由来自安全理由，是师资力量。

3、以调查中总结出城乡校外教育差别的理由有两点

，政府，资金不到位；，城乡市民对校外教育的度有差别，乡镇学生涌入城市。点理由是的，占了将近85%，所以要多以考虑。

三、探讨并总结青少年校外教育的对策

(一)准确定位，把握好硬件上的建设

教育观念上的彻底转变初中数学教学论文，服以教育部门的统筹安排，管理校外教育活动场所，对工作机制革新初中英语教学论文与完善。对私立的校外教育机构要严格把关，对审批、准入、监管和考核机制改善并严格执行。取缔不办学要求与资格的校外教育机构。校外教育培训应当纳入政府部门日常工作中，严格管理，这样使学校教育与校外教育整体，更于青少年的进展。政府应加大宣传，提高大众的认识，青少年身心进展；政府部门也应做好协调、调配、指导与考核等工作。在青少年校外活动场所的建设上，应的规划，校外资源。在财政上，应将此财政支出纳入到社会进展规划和城市制中去。社会各界筹措资金到青少年校外教育中去。

(二)加强教师队伍建设

教师的继续教育，培训力度加大；应一系列的奖惩措施，如职称、职务晋升等，于吸引优秀教师投身于校外教育事业；外聘教师制度，加强对外聘教师的管理。

(三)缩小城乡差别

因城乡之间收入、知识与整体素质等有着着比的差别，必定教育论文会出现对青少年教育理念的差别，更不用说校外教育了。说村镇的教育意识增强，但教育理念未转变初中数学教学论文，数教育是学校与教师的责任，只要是送进学校了，那就完成了家长应尽的教育使命，转变初中数学教学论文理念是村镇校外教育的当务之急。大村镇的校外教育是由社区负责开展的，管理不规范，管理体制不完善；学校则经费、安全等理由，极少或是以未组织过学生参加校外教育；村镇家长本身的教育偏低，开展家庭教务，所以说校外教育在村镇未曾的进展。提倡村镇学校与校外教育体，以家庭为，政府为主导，社区与社会各界人士参与，推进青少年教育在村镇健康迅速的进展。
青少年校外教育忽视，与开发校外教育资源，把握社会经济进展的脉搏，培养革新人才，进展政府部门的领导作用，为的下一代创造更好地教育氛围。
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