关于教育资源开发语文教育资源，提高教学效益

《语文课程标准》强调：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”因此，注重语文课程资源的开发与利用，对全面提高学生的语文素养有着十分重要的意义。下面我就来谈一谈语文课程资源的开发与利用方面的几点做法。

一、立足课本，挖掘语文教材资源

教材资源包括教科书、教学参考书、配套读本、教学挂图、工具书以及教师教案和学生学案等丰富内容资源，可以说，教材资源本身丰富内容为教学成功实施和有序展开提供了资源平台，教科书一直是学校语文教育主要课程资源，面对这一最要紧课程资源，也应与时俱进，改变简单“教教材”局面，而是“用教材教”。在发挥语文熏陶、感染作用同时，立足学生身心特点充分挖掘教材资源提高学生语文素养：1.科学把握教材，利用课本资源。教材是教师传授知识实施课堂教学最基本依据，对教材整体理解和把握是上好课重要。在以往课程学习中，学习者注重仅仅是教材中知识点，忽视了教材作者或编者在教材中贯彻教学思想。对于语文学习和教学来说，由于教学思想转变，教材编写思路也发生了很大变化。语文教师应高度重视，创造性地理解和使用教材，灵活运用多种教学策略，引导学生扎扎实实地进行语文教学活动，提高学生运用语言文字能力2.尊重学生想象世界，充实教材资源。语文教材中资源开发和利用仅仅局限于语文学科知识，应该引导学生利用已有知识与经验，主动地探索知识发生与发展过程。小学生敢想、敢说、敢做，他们富有个性化奇异多彩想法、出人意料操作探索，往往超出教师预先设计。面对学生“标新立异”、“异想天开”，教师应努力使所掌握课程资源与学生所提供充满个性化课程资源共融，努力促进师生之间、生生之间资源共享，努力将学生所掌握信息转化为课堂教学现实资源。

二、对教学资源进行链接扩展，置学生于广阔的语文学习空间

语文学习无处不在，因为生活中听说读写时时刻刻存在。课堂教学资源的丰富就为各种链接提供了可能性，使得语文课堂资源构建一个更为开放的语文课堂，不仅有助于学生思维的发展，而且检验了学生语文知识的学习，锻炼了学生实际的语文能力。对于语文而言，可以实现链接的教学内容很多，可以是一个文本，也可以是一个图片、声音、动画。通过图片让学生进行口头描述，锻炼了他们的口语表达能力，通过声音，让他们描述听过的感觉，锻炼了他们的写作能力。教师本身就是重要的教育资源，因此教师在教学中应发挥其促进者、引路人的作用，不但要把自身的资源传授给学生，还要帮助学生开发和利用学习资源。如在学习《狱中联欢》这一课时，许多学生没读过《红岩》这本书，对文章描写的情节比较难以理解，如果要学生回家自觉阅读，笔者认为面对如此厚重的一本书，想必也无多少学生能真正地看一看，这时教师就可利用本身的知识经验告诉学生有关江姐、成岗的故事，激发学生阅读兴趣，并介绍描写比较精彩的章节给学生，这样学生阅读时就不会感到吃力，对阅读也会产生兴趣。另外由于教师是教育资源的重要载体，教师要做好准备，以便能在能力、需要、经验等方面为不同的学生提供优质的教学。如有一位教师对《三国演义》的故事以及文中诸葛亮、周瑜、曹操等人物的性格都非常熟悉，因此在教《草船借箭》这一课时这位教师就先引导学生提出“十天之内造箭尚且不易，诸葛亮为什么仅仅三天就能完成任务，他成功的原因是什么？他的神机妙算表现在何处？”等问题，然后学生根据自己提出的问题展开生生之间或者师生之间的互相争辩、讨论。在这节课中教师虽没运用大量软件，但凭自身对课文理解的深度以及丰富的知识经验，通过讨论和争辩的学习方式实现了教育资源价值的“超水平”发挥。

三、教出儿童情趣，使语文教育充满生机与活力

儿童情趣是儿童文学的生命。儿童情趣具有的能引起儿童的各种不同感情的性质， 使儿童愉快， 使儿童感到有意思、有吸引力的特性， 都源自于“ 从儿童的角度出发， 以儿童的耳朵去听， 以儿童的眼睛去看， 以儿童的心灵去体会”。《借生日》、《捞月亮》、《小蚱蜢》等儿童文学作品中表现出的儿童情趣， 在成人看来有时是不符合生活逻辑或不屑一顾的， 但它是儿童独有的， 是儿童心理、性格特点的体现， 是他们真情的自然流露， 与作品的内容水融， 渗透于整个作品之中， 通过语言、情节、结构、表现手法等各个方面体现出来。由于学生的理解能力有限， 作品中的儿童情趣很多时候要靠教师去指点、发掘。所以， 教师在教学时， 应细心体会、琢磨儿童情趣， 要把自己置身于儿童之中， 要用儿童的眼光看待事物， 用儿童的心理去思索问题， 认真体察儿童的童心和情感。只有这样， 才能够抓住儿童情趣， 真正使学生学得有趣有味， 使语文教育充满生机与活力。
总之， 只要我们充分重视各种语文教育资源的开发与利用， 站在课程改革的前沿， 怀着满腔热情，本着“捧着一颗心来不带半根草去”的信念，相信不久的将来我们小学语文教学将会拥有一片充满生机与活力的蓝天……