定向定向,影响云南省高校定向越野开展因素相关

摘 要：定向越野在我国高校是新兴体育项目，是以智力与体育并重的运动，以其综合性、惊险性、刺激性和娱乐性而独具魅力。对大学生具有极大的锻炼价值，强健体魄，娱乐身心，更果断性、存活能力、独立深思小学英语教学论文能力等个性品质和个人能力的培养，在高校开设定向越野具有作用小学数学教学论文。对云南省高校定向越野进展的因素浅析，为云南省高校定向越野的进展论述。
词：定向越野；云南省高校；影响；因素浅析
1 前言
教育部在2002年《全国普通高校体育课程教学指导纲要》中将探讨和开发野外存活、生活的教学与训练，列为我国高校体育课程革新初中英语教学论文的内容。，在高校应积极开发、自然资源环境，将高校体育课程的开发以课堂拓展到课外，以课外拓展到校外，拓展到社会、大自然。以推动初中语文教学论文学生身心健康进展，高校体育课程的要求。高校体育课程中增加定向越野项目，高校体育课程革新初中英语教学论文的走势，是高校体育教学的手段，对深化体育课程革新初中英语教学论文具有十分的论述作用小学数学教学论文和实践意
义。［1］

1.1 云南省高校定向越野进展目前状况

云南省独特的地形地貌被定向运动界称为定向运动的天堂。2000年，由云南省教育厅和PWT（世界公园定向组织）在昆明世博园举行昆明大、中学生定向越野比赛，定向越野首次云南高校的视野，也由2000年开始进展。在2002年5月召开的全国体育大会上，定向运动被列为比赛项目。［2］2003年云南省届大学生运动会将定向越野列为比赛项目，为定向越野在云南省的进展了良好的契机。而云南省高校定向越野进展在省会昆明市，以西南林业大学为龙头，云南大学、云南师范大学和云南民族大学等本科院校，高职院校是云南交通职业技术学院和云南国土资源职业学院为主力。下属地市州均以地方高校为进展点，如：大理学院、红河学院、楚雄师范学院和玉溪师范学院等，但其进展理想；而其他如德宏州、西双版纳州、普洱市、丽江市等地方所属高校，理由都开设定向越野项目，以至于云南省高校定向越野的进展。

1.2 云南省高校开设定向越野的作用小学数学教学论文

1.2.1 拓宽大学生课余生活

体育要让学生动，让学生享受沐浴阳光和呼吸新鲜的空气，到操场上和大自然中去锻炼。［3］定向越野具有独特的趣味性和知识性，大学生的课余生活，大学生参加定向越野，不但锻炼身体，还学到野外存活的常识，娱乐性和实用性兼备，是非常好的锻炼方式。

1.2.2 全面锻炼大学生身体素质和心理素质

在定向越野运动中，运动路线的选择能力指北针和地图在森林、校园公园辨明方向，最度到达目的地的能力是定向越野的精髓所在。定向越野提高学生野外判定方向的能力，还培养人的勇敢顽强的精神，提高学生的智力。

1.2.3 提升大学生适应社会能力和团队合作精神

定向越野是绿色、健康的体育运动，深受现在高校大学生的喜爱，让人和大自然融为一体，有助于练习者树立“绿色环保”意识。有助于大学生开阔视野，密切人与人，人与自然的联系。培养学生独立生活和团队协作、克服困难的能力，增强互助意识、自立意识和存活意识。

1.2.4 大学校园文化

定向越野运动能使参与者健康的情绪，体验中能激发的进取心、自信心和自尊心，有助于克服知难而退和散漫的处事作风，形成积极向上充满朝气的校园氛围，为校园文化注入新的色彩，让大学校园文化更加贴近大自然的美丽。［4］
2 探讨策略教学论文

2.1 文献法

综合云南省高校定向越野进展情况，知网（CNKI），定向越野网站（定向运动协会、学生定向网），，阅读定向运动和教育部有关开展定向运动文件。

2.2 逻辑浅析法

在查阅文献的上，归纳总结。
3 因素浅析

3.1 影响云南省高校定向越野开展的主观因素浅析

学校体育教学的革新初中英语教学论文，高校了体育课的传统教学方式。定向越野新兴的体育运动项目，伴随对定向越野的逐渐认识，喜欢定向越野的学生人数越来越多，开展定向越野的学校也在逐渐增加。定向越野在云南省高校开展的情况浅析有制约因素：
3.

1.1 学生对定向越野的认识

自2000年定向越野云南省高校以来，云南省高校定向越野的进展情况并不乐观，经过十年的进展，呈现出“中间大两头小”的进展，间大在省会昆明市范围内的高校，而两头小是云南省下属地市州高校，地方高校的上级主管部门和学校领导对定向越野的认识，导致定向越野很难被学校接受，以而阻断了对新兴项目的和认识。
3.

1.2 学生对定向越野开展的动机不高

阻断了对定向越野的认识，很难让学生接受新兴项目，加上学生以字面上的错误理解。在高校中开展定向运动最常见的徒步定向，徒步定向运动很像越野跑。在越野跑的上加入了识图、定向、野外环境存活技能等元素，跑的本质转变初中数学教学论文。在定向越野实践课上，让学生跑个10次8次没理由，学生在前3—4周兴趣高昂，但时间的推移，学生的热情逐渐减
退。［5］大大的削减了学生参与的积极性，很大上为推广定向越野加大了困难。
3.

1.3 学生本身体质的理由

教育部2011年公布的学生体质与健康调查报告：大学生身体素质继续呈现下降，但下降的幅度显著减小。调查结果，19—22岁城市男生、乡村男生1000M跑成绩平均下降了3.37秒、3.09秒；城市女生、乡村女生800M跑成绩平均下降了3.17秒、1.87秒。［6］近几年我国学生身体素质是耐力素质的下降，学校学生出现了畏惧中长跑和锻炼积极性不高等目前状况。以而让学生对和参与定向越野失去了信心，也阻止了定向越野在高校的进展。

3.2影响云南省高校定向越野开展的客观因素浅析

3.

2.1 领导的

十年的进展，云南省定向越野的进展情况并实力均等的局面，整体优势过于，队伍相差太大。2010年云南省高校定向越野联赛，共组织了3站。云南省共有本科院校27所（7所独立院校）和高职院校34所。3站比赛全部参加的也西南林业大学、大理学院和云南国土资源职业学院3所高校，而云南省下属地市州高校也大理学院1所高校参加。教育部颁布了一系列的文件政策，云南省高校的开展的文件引导，推广和力度，以而制约了定向越野在云南省高校的开展。
3.

2.2 器材

定向越野上看简单，但器材却是制约高校开展的因素。调查，在开展定向越野的高校中，有器材的高校为数不多，西南林业大学、云南大学和云南交通职业技术学院。而开展定向越野所的器材如电子计时器、指北针、地图、指卡等比较昂贵的器材，都的经费支持。训练和比赛所用的地图都专业人员绘制，使用。高校缺少器材，学生定向越野只能以字面论述上，直观去接触。
3.

2.3 教师教学和训练不高

，高校定向越野教练员是以田径教练的兼项，教师教学和比赛经验以田径专项转移过来的，执教经验和系统，经过定向越野运动的系统性培训，在本专业的训练策略教学论文来带队参加比赛，专业参差不齐。［7］教练员的培训国内短期的培训班来提升的业务和综合能力，费用较高且对专业知识系统的探讨。

1

4 对策与倡议

4.1转变学校领导和学生对定向越野的认识

在瑞典，领导定向越野运动，瑞典国王定向越野的权威支持者，政府要员、公司经理或商业巨头都纷纷出钱资助，使得定向越野运动在瑞典迅速进展。，国内省份和高校定向越野进展的出色，北京大学和北京理工大学、湖南大学和中南大学、深圳大学和韩山师范学院等。云南省借鉴其他省份和高校成功案例，云南省独特的地理优势，适宜的开展定向越野项目。学生在不的情况下，讲座的形式初步，再校队开放式训练与其他大学校际交流，以实际上转变学生对定向越野的认识。

4.2引进社会资金，将学校知识和社会资金相

定向越野强健体魄，娱乐身心，更果断性、存活能力和独立深思小学英语教学论文等个性品质和个人能力的培养。企业效益，是要求员工有良好的身体，学校与企业联合，为企业户外拓展训练，企业为训练队训练和参赛资金，而在参赛队服上标上赞助企业名称，为企业和学校了向外界展示的机会，以而达到双赢的效果。

4.3 科学规范教师（教练）的培养

加强对中青教练员的培养及高教练员的引进，规范定向运动教师培养系统，建立科学的定向运动教师梯队。加大对全省定向越野教师的培训力度，是绘图能力和训练能力。加大高校与测绘部门的交流，资源共享。
5 结语
在高校开展定向越野，是践行现阶段我国实行素质教育的。云南省高校应建立和完善定向越野的进展思路，加强定向越野的推广力度，加大与省外成功高校的交流，资源贡献，才推动初中语文教学论文云南省高校定向越野的蓬勃进展，并把定向越野进展成全动。
［文献］
［1］季克异，季浏.拓展高校体育课程 推动初中语文教学论文学生身心健康—高校开展野外存活生活训练实验探讨概述［J］.学校体育，2003，（1）：50—51
［2］定向运动协会：www.oacn.com
［3］王传清.中学体育教学开展定向运动的可行性探讨［J］.凯里学院学报，2007，(3)：72—73
［4］王新宝，赵雪敏等.定向运动在我国高校开展的目前状况与进展前景浅析［J］.体育世界（学术版），2008，（12）
［5］胡建平. 高校开设定向运动课程的制约因素及进展对策［J］. 体育科技文献通报，2010，（5）
［6］教育部关于2010年全国学生体质与健康调查探讨报告［R］.教体艺2011［4］号
［7］周福利.湖北大学生定向运动开展目前状况与对策探讨［D］.湖北大学，2009
（作者单位：1.云南师范大学 体育学院，云南 昆明650500；2.安徽师范大学 体育学院，安徽 芜湖 241000；

3.湖北文理学院 体育系，湖北 襄阳 441053）

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