高职,内地藏疆中职班在校生三年内超两万等

内地藏疆中职班在校生三年内超两万
近年来，持续加大对西藏、新疆职业教育的支持力度。创办内地西藏、新疆中职班内地优质职业教育资源，为西藏、新疆培养一大批职业技能型人才和高素质劳动者。
据办学规划，２０１３年内地西藏中职班招生规模将稳定在５０００人，２０１５年在校生规模将稳定在１．５万人；内地新疆中职班招生规模为每年３３００人，到２０１３年在校生规模将达到并稳定在１万人左右。预计在未来三年内，西藏、新疆内职班学生在校人数将超过两万人。
办学规划，内地西藏、新疆中职班启动于２０１０年、２０１１年。，内地西藏中职班在校生５８００名，分布在１２个省、直辖市的４６所办班学校；内地新疆中职班在校生３３００人，分布在９个省、直辖市的３１所办班学校。教育部政策，内职班学生在校学习期间实行免费教育，办学所需经费来自于财政、承办学校所在省、市财政部门及西藏、新疆当地教育行政部门。
除了内职班之外，其他形式的西藏、新疆籍学生免费就读中职教育工作都在逐步推行。（新华网）
天津：新一轮职校布局调整启动
“十二五”期间，天津市将调整中等职业学校布局结构，将中职校调整到50所以内，学制教育校均规模达到2000人至2500人。支持建设40所天津市中等职业教育示范学校和20个优势特点专业。力争到2013年底，形成布局结构、专业覆盖本市主导产业、服务本市经济社会进展和滨海新区开发开放的新格局。
建设的40所示范校：高建设25所中等职业教育革新初中英语教学论文进展示范学校，15所中等职业教育优质特点学校。，支持建设市场需求、产学紧密的10个具有优势的示范专业和10个具有显著特点的特点专业。此次中等职业教育布局结构调整原则是：行业、部门办好一所中等职业学校；行政区、县办好一所中等职业学校；实行跨行业、跨部门、跨区域的调整重组。
布局结构调整教育部有关“中等职业学校设置标准”人力资源和社会保障部的“技工院校设置标准”。
《天津日报》
北京：培养“骨干农民”
大都市，北京人多地少，“菜篮子”、“果园子”建设十分不易。转变农业进展方式，“设施农业”支撑。近年来，北京市培养懂技术、知市场的“骨干农民”，细耕“设施农业”，产业增效、农民增收。
所谓“设施农业”，是指综合运用现代工程技术、生物技术和信息技术，动植物生长发育的要求制约小学语文教学论文生产环境，以而提高农产品产量和质量的现代农业。为推动“设施农业”进展，自2008年起，北京市决定用5年时间，培养设施农业“骨干农民”1000名。成立了培养工作团队和由行业专家及技术人员组成的师资队伍，研修结束后，对“骨干农民”生产情况长期，保证其能将学到的技能和知识用到实践中。截至去年底，北京市已有852人经考核达到“骨干农民”培养标准，“设施农业”总面积达到3

2.6万亩。《人民日报》

广西：今年首招五年制高职生
以2012年起，广西将规范“五年制高职教育”，开始五年制高职试点班招生。自治区教育厅部署，2012年秋季学期，广西将安排40所自治区所属高职学校招收五年制高职试点班，招收新生人数不少于

1.5万人。

按计划，每所高职学校须选择不少于5个优势专业举办五年制高职试点班的试点专业，，5学年一贯制高职教育由高职学校独立举办，试点班实行“2＋2＋1”方式，即2学年中等职业教育课程学习、2学年高等职业教育课程学习加1年企业顶岗实习，招收应届初中毕业生；“2＋3”和“3＋2”高职试点班由高职院校和中职学校合作举办。
据，学生在校学习期间，享受中职教育和高职教育阶段和自治区奖学金、助学金和贷款待遇。全日制在校一、二年级农村户籍和县镇非农户口的学生，城市家庭经济困难学生，可享受每生每学年1500元的生活费资助。《青年报》

江苏：斥资建职教技能教研基地
南京高等职业技术学校等15所学校，近日获批启动江苏省首批省级职业教育技能教学探讨基地建设。
为了保证职业教育技能教学探讨工作的开展，江苏今年将专项资金1000万元，今后逐年增加。据，省级职业教育技能教学探讨基地的任务是国内外有关行业、专业最新论述、最新信息、最新技术等情况，建立职业教育课程衔接系统，开展职业教育技能教学论述探讨、实践探讨，培养培训职业教育“双师型”教师队伍中技能精英，推广技能教学探讨成果等。
（教育新闻网）
浙江：将中职教育现代化建设工程
“十二五”期间，浙江省财政将安排年均超过

2.3亿元专项补助经费“中等职业教育现代化建设工程”。

近日，浙江省财政厅、省教育厅等部门出台《关于完善中等职业教育财政政策的意见》、《浙江省中等职业学校生均经费标准指导意见》、《中等职业教育质量提升转移支付资金管理暂行办法》等文件，旨在建立职业教育经费长效财政保障系统及相应的制度机制。
《教育报》
上海：逐步扩大“中高职贯通”方式
“十二五”期间，上海将进展现代服务业、先进制造业和战略性新兴产业，大量的高素质技能型人才。上海将逐步扩大学制五年的“中高职贯通”培养方式招生规模，2015年达到当年招生数10%左右。
中高职贯通培养开展一年多，共在30多所中、高职院校十余个专业试点，招生1500余名。专业涉及工艺设计、烹饪与营养等现代服务业，建工建筑、运用化工等先进制造业。中高职贯通培养方式同样吸引了不少优秀学生。打通职业教育领域学历上升通道，中高职贯通专业 “揽”到不少好苗子。《解放日报》
2015年将有

2.9亿人次参与继续教育

教育部《关于进展继续教育的若干意见》（征求意见稿），到2015年，以业人员年参与各类继续教育

2.9亿人次，参与率达到42%。

据，我国进展继续教育的任务五个，为进展职业导向的非学历继续教育，稳步进展学历继续教育，广泛开展社会生活教育，开展扫盲教育，推进各类学习型组织建设。
征求意见稿，要加强继续教育质量建设。全面提高学历继续教育质量。增强非学历继续教育的实效性。建立学习成果认证、积累和转换制度。
《人民日报》
家月朗辑