学生关于,实施初中英语教学高效课堂对策

：如今，初中生的学习负担越来越重，尤其是英语学科，是困扰的“麻烦学科”。据调查，在学生的学习时间中，有一半是在学英语的。而在升学率的重压下，为英语学科还总是众多中学生跨入高中或高一道障碍。一名英语教师，不得不深思：1、该如何激发学生学习英语的兴趣？2、该如何带领学生走上一条轻松学英语的道路？我：如何提高英语教学课堂效率？让学生一天到晚埋头苦读于英语学科，却收效甚微。
词：英语教学、高效
最近两年，课堂教学的性被广大中小学教师热切。关于初中英语的教学会计论文的高效课堂也英语教师所探讨的话题。是我走英语教学高效课堂之路的一些倡议：

一、指导好预习是。

预习是学习新课的。预习效果的好、坏会影响学生接受新课的。而该却是教师和学生忽视的学习。提高课堂教学效果，要让学生做好预习，并且要学生有指导、有目的地预习新课内容。如在教授七年级下册Unit9How was your weekend?时，该单元是学生次接触一般过去时态。假如抓好预习这一，就上新课的话，学生是很难接受的。我在上单元，先让学生自主浏览该单元的学习内容，的理解罗列出该掌握的语言项目（教师要的指导、补充），然后有目的地预习。这样就能让学生在接受新课时做到事半功倍的效果。

二、把课堂归还学生是。

如何让课堂上的45分钟？传统的“教师讲、学生听”的低效课堂教学方式迫在眉睫。要创“高效”的新型的课堂，就把的时间、权都交给学生，尽量做到“少讲、精讲、多练”。如在教授七年级下册Unit5I am watching TV Section A时，我并一开始就给学生讲解现在时态，先引导学生有情景的交谈、操练。让明白这节课谈论的主题，然后生生合作，自主学习形式强化训练。让熟悉并掌握该语言项目。，引导在教育论文大量的口语操练的上总结这节课的语法要点及要求掌握的学习内容，有性的自测题反馈、巩固。这样一来，原本在学生眼中难熬的“45分钟”很快就过去了。学生在自主、探究的学习中感受“说英语”的快乐、享受自主学习的感，更使在短短的45分钟之内，轻松地掌握了运用英语的技能，而这正是学习任何一门语言的终极目的。比起在“满堂灌”的传统课堂，所的岂更多？

三、课件浓缩上课内容是捷径

现行教材编排量大，涉及内容广。假如完全书本上的编排内容教学，就要占用学生的课堂时间。以而训练的时间得不减少，对于考试掌握的内容，学生就胜任。近况。我的做法是：坚持多媒体课件课堂教学。单元制作成课件，浓缩单元内容，节省新授课时间。这样就能在课堂上省出更多的时间让学生有性的测试的训练。在短短的45分钟之内，让学生既能掌握、运用新授的知识又能把握考试要点，何乐而不为呢？

四、上课内容当堂消化是保证

在教学中，让学生做到“堂堂清、清、周周清”，千万让学生留尾巴，把希望寄托于课后的死记硬背。尤其是英语学科的教学，不少老师喜欢占用大量的课堂时间讲语法、习题，讲得学生听到“昏昏欲睡”。细想这样的课堂何来效率？孰不知这样只会是学生加重对英语的厌恶感。我在上到记忆的知识点时，以不会只在课堂“蜻蜓点水”，却让学生在课后花大量的时间机械地记忆。我通常的做法是：让学生在课堂上给出的限定的时间内地背诵，然后做练习运用、巩固。这样学生既能享受到记忆的成就感，也能推动其学习效率的提高。
总之，“高效、”是社会的热点话题。一名英语教师，紧跟的步伐。在竞争激烈的社会，做“高效”的课堂，教“高效”的学生就的要求。