老师,爱学生,也就是爱自己写作策略

前些时，我读了苏霍姆林斯基的《怎样培养的人》，读后，颇有感触。一名教师不光要培养学生的学习能力，更的是要培养学生的爱心。苏霍姆林斯基：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对老师的爱很敏感，好心还好心；而老师的爱，最的是为了学生知识，若是学生懂得了这些，自然就会奋发向上，这样，老师的就会感到更乐。
文聪，好动的孩子，上课时经常力不，两眼望窗外，借故站捡他人掉下的物品等。对他而言，抄袭他人作业或请人作业已成家常便饭。记得有一次语文课上，我津津有味地讲着小鸭子在黑森林里迷路了小动物都来他回家的故事，突然文聪正全神贯注地在语文书上写着，我很高兴，以为他在做笔记，等我走近他一看,顿时气得火冒三丈，原来他用黑色的画笔将书上的彩图涂得漆黑一片。看着他那“大作”和他一脸满不在乎的表情，我真想扇他几耳光。幸亏我当时克制住了，我深吸一口气，压住心怒火和颜悦色地问道：“文聪，你能给同学们说说你画的是吗？”文聪先是一怔，接着一本正经地说道：“在漆黑的大森林里，有小动物都来小鸭子回家，又唱又跳，到天黑玩累了就回家睡觉了……”听完他的讲解，我突然感到在他那“漆黑一片的作品”中，竟然这么多精彩的内涵。刚才我简单粗暴地训斥他、批评他，扼杀了孩子的想象力，还可能会使处在尴尬之中。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子爱他，爱孩子的人，才能教育孩子。”我不轻易批评孩子并放纵，尊重。老师尊重了每学生，学生也就会尊重老师；老师了每学生，学生也就会老师；老师蹲下身来向学生学习，学生就会加倍向老师学习；老师对要求严格，才能严格要求学生。
缺少爱的教育，结果是想象的。以教十多年，我能时刻感受到爱在教育领域的重要量，尤其教育是未成年的儿童时，更付出爱心。在和孩子们朝夕相处的日子里，我，比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界，你爱，也爱你。爱是永恒的！为了这世上的人彼此之间都能互爱，请你爱你的学生吧！爱，也爱！
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