学生,中学英语教学之我见

的进展、社会的需求，英语学习和教学已经越来越受到。在实际的教学工作中，达到事半功倍的效果，并非一朝一夕如愿，这教师不懈地努力和探讨。教学多年的中学英语教师，下面谈一谈个人的教学感受。

一、教学方式要革新，以引发学生的兴趣

教师在教“Do you he a pen”时，引导学生不要局限于“Yes，I do”和“No，I don＇t”，要广开思路，附加不同的句子，这样才能极富生活气息的回答。
，“Yes，I do.But my pen is in my desk.”或“My pen is broken.I want to buy a new one.”，学生的创造性思维发挥。另外，教师还要积极推进新的评价机制，学生革新。教师要在平时的测试中，降低书面闭卷考试成绩比例，增加口试、听力等内容，并相应增加这的成绩比例。这样，不但考查了学生的知识掌握，还能培养运用、归纳、革新等各的能力。

二、英语教育要激励学生培养高远的志向

大人都这样的，在青少年时期，某话、某格言对的一生都起到了莫大的，成功人士如此。我了言简意赅的英汉对照的短句，让学生背诵。这些句子朗朗上口，大学生都流利背诵。，
成功荣耀人都见，失败心酸我自知。
Succesul people see the glory, fail sad I know.
有心艰难能成事，无心顺境不成材。
It can accomplish hard, careless ease does not yield.
情之最可宝贵者，无如真诚；
爱之极被称扬者，莫过无私。
Love is the most precious, no such as sincere;
Limit of love is called Yang, is selfless.
忍耐是坚忍和能耐的简称；
学问是苦学和勤问的。
Patience is the patience and the ability for short；
Learning is learning and asking for advice summary.
在教室外吸到的空气，总要比教室内的新鲜；
在实践中的经验，总要比课本。
Outside of the classroom to breathe air, than the fresh in the classroom；
In practice the experience, than the textbooks of the rich.

三、多给学生创造英语学习环境

学生学习英语时，课堂几十分钟的时间有限，除此之外，所处的汉语环境，这不利于学生学习英语。英语教师，要诱导学生创造英语学习环境，，同学之间用英语交流。同学之间互相，有理由一起探讨，在整个中都尽量用英语沟通，班长和学习委员要起带头作用，体现好的学生教师要给予表扬。在课堂上，教师要以身作则，汉语和英语教学的传统习惯，当然这就教师在课堂下备课的时候刻苦锻炼，不断提高的英语素养。
所说，对教学英语的管窥，在实际教学中，理由诸多，困难，说是“路漫漫其修远兮”。教师要敢于传统的教学习惯，扬长避短，多现代教学手段，想方设法激起学生学习英语的热情，努力为学生创造良好的学习氛围，想方设法提高英语教学质量，让英语课堂欢声笑语。
【责编 冯立伟】