多媒体,浅谈多媒体在高中英语教学中运用利与弊

【】社会的不断进步，信息技术的不断优化和进展，多媒体教学了现代教育的教学手段，多媒体在英语教学运用，为的英语教学在很大上了质的飞跃，它了传统的教学方式，促成了的英语教学。多媒体新型的教育手段还起始阶段具有它本身的之处，教师对它的不恰当的，给英语教学很大上的弊端。
【词】多媒体；英语教学；优点；弊端
1 多媒体在高中英语教学优越性
知道多媒体技术是计算机、光盘、录像带、录音带、幻灯片等多种媒体手段，以而把文本、声音、图像、动画、视频、信息，让学生以的信息中产生身临其境的技术。教师对多媒体的的使英语教学达到事半功倍的效果，的多媒体教学达到几的优点。
1.1 多彩的多媒体信息能激发学生学习英语的兴趣，以而激发学生的学习动机，达到的教学效果。知道我国数的学校以义务教育阶段开始开设英语课程，而高中阶段才是开始比较系统的学习，对数学生来说高中才是学习英语的听说读写英语语音、词汇、语法、功能、话题，掌握英语文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力的培养阶段。高中英语课程标准：高中六级所要达到的英语为内容是：增强英语学习动机，有较强的自主学习意识等。爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。的激发学生学习动机和兴趣，能提高教学效率，能让学生学得开心，学得懂，为的英语学习打下良好的。
1.2 多媒体使英语教学的知识的多样化，增加学生学习的系统化。高中英语课程：学生能在教师的下策划、组织和英语学习活动。能多种教育资源学习。能初步对学习和结果自我评价，调整学习和对策。能感受交际中所使用语言的文化内涵和背景。优美的英语歌曲、的英语影片、纯正的英语对白、优美的风景画、有趣的风俗，让学生以中学到不同地域文化、生活各的知识，以而充实了学生学习英语的全面性。
1.3 在英语学习中运用的多媒体教学，于学生认知作用的发挥。高中学生认知能力的进展和学业进展的，高中英语比较提高用英语信息、处理信息、浅析理由和解决理由的能力，提高学生用英语思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和的跨文化交际能力；拓宽国际视野，形成的情感、态度、价值观，为未来进展和终身学习奠定良好的。的多媒体技术，形成接近学生心理进展的最佳，推动初中语文教学论文学生学习，，学生的地位进展学生个性，提高学生素质。
1.4 地运用多媒体教学，增加学生的理解和记忆。专家，人类感官对信息的理解和记忆会外部刺激的不同而差别。知道多媒体教学对学生的刺激并单一的，它创造的情境，优美的画面，让学生在玩中学在学中玩，在看、听、想中使学生能的和保持知识。以而加深学生对知识的把握和记忆。
2 多媒体在高中英语教学弊端
相对于传统的英语教学，多媒体教学为了更多的教学素材，让英语教学能的，多媒体现代化的教学手段，也有本身的，教师对多媒体的过分依赖，不，使多媒体在英语教学中了不少的弊端。
2.1 多媒体大量的信息，多维度的展示内容，在上使学生在接受知识时理清重难点，学习量加重。知道多媒体在教学运用，教师认识到多媒体在教学作用，过于追求课件的花俏，忽视了教学内容，重难点，以而使学生理清思路，分不清重难点，以而形成的学习压力。
2.2 多媒体教学在上减弱了学生和教师的交流和互动。在传统的英语教学中，教师“一支粉笔，一本书”再加上老师的知识面和人格魅力以而达到教学的目的。在传统的教育手段中，教师自身的知识和人格魅力，以而和学生的教学对话，以教师的优美语言和情感激发学生的学习动力，在轻松愉快的师生互动中形成的学习。而多媒体教学中教师过分依赖多媒体课件，让学生和教师缺少的情感交流。
2.3 多媒体课件运用的质量不高，很好的教学内容。知道好的课件能提高教学质量能推动初中语文教学论文学生的学习。教师在多媒体的课件制作上过多追求在视觉的感受，忽视了教学的内容，有的把大量的图片和课文内容搬到课件上，使学生把大量的力在课件图片上，忽视学习内容。
2.4 英语教师操作多媒体的傀儡。英语教师的渊博的知识和扎实的功是其人格魅力的有机组成。对学生具有持续连贯的影响力。但在教学中有的老师在教单词的书写板书，用多媒体展示笔画及书写，教读课文范读跟读课件录音。长此以往，在学生心目中教师如同放映员，其威信将大为下降，其教学效果也将大打折扣。
3 运用多媒体英语教学的对策
3.1 正确认识多媒体在英语教学地位。教师能的多媒体教学，并能达到的效果，就的认识到多媒体在英语教学作用：多媒体教师为达成良好的教学目的而使用的现代化辅助手段，它还代替教师在课堂作用。教师在课堂中必要的书写、朗读示范和学生的情感交流是必少的。
3.2 增强教师对多媒体技术的熟练掌握。知道在多媒体英语教学中，教师对课件的制作和放映还是熟练，以而了的教学时间，，多媒体新兴的辅助教学手段，不断的熟练和掌握，的掌握它，才能的教学，节约教学时间，形成的课堂时间的分配。
3.3 多媒体的素材和教学内容相，在直观的展示学习内容的，多媒体制造良好的情境让学生展开联想和想象。以而提高教学效率。
多媒体教学以其独特的优势为现代化教学以应试教育转变为素质教育了很好的物质。它以的素材和学习方式的多样化，的提高了教学的质量，激发学生学习的兴趣。，在的教学中的认识多媒体在高中英语利与弊，扬长避短，以而的英语教学。