学生,乐学活教 力求高效

一、活教是高效课堂的

俗话说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世。”若学生的学习缺乏正确的学习策略教学论文会事倍功半。教师要放手，课堂上要做到学生能学会的不讲，学生不会的小组讨论，老师教给学生学习的策略教学论文及深思小学英语教学论文理由的对策，多对学生学法的指导，多练言语，还本色语文教学。这就做到：

1.备课应务实，为高效课堂奠。

要课堂高效，做好课前准备工作。教师要深钻教材认真深思小学英语教学论文预设以哪里着手好，要教材，更要学生的实际，备教法，不断地深思小学英语教学论文怎样使预设的离学生最接近。哪些策略教学论文本班学生。设计教学活动，仔细考虑课堂教学细节理由，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有的考虑，确保课堂教学的顺利，还要设计高质量有性的课堂练习，认真备教材、备教法、备学生。如在备《地球》一课时，我文本特点和对教材的浅析学生的实际，确立了以学习课文的策略教学论文，会用策略教学论文写话为这一课的专项训练，要求学生用喜欢的或几种策略教学论文写作，学生既学会策略教学论文，又使言语了训练。

2.运用灵活多样的方式言语的训练。

一节课中局限于固定的教学策略教学论文，有灵活多样的策略教学论文。这就教师尽量创设较宽松的学习氛围。我在课堂上教学运用艺术性的语言、精美的课件、优美的音乐等教学手段来创设言语训练的情境，拉近学生与文本的距离。学生以轻松、愉悦的心态到学习中，变“要我学”为“我要学”。这样的课堂能不高效吗？

3.运用电教媒体，努力提高学生“学”的兴趣。

现代教学媒体为学生生动、色彩鲜艳、声音清晰的感知，产生愉悦的视听效果，使学生的多种感官刺激，以而产生浓厚的学习热情和学习兴趣。在教学《草原》一课时，我课文内容播放录像，屏幕上那美丽的草原景色，优美的民族乐曲一下子吸引了学生的力，激起了学生的积极反应，不少学生翘首凝望，不约而同地发出惊叹，对大自然的赞美之情油生。这样，多媒体把无声的教材内容变得有声有色，化静为动，带着学生课文的情境之中，学生始终最积极最兴奋的，对课文产生了极大的兴趣，很自然地步入积极思维的之中，感情朗读也水到渠成。教师再随即点拨作者以美的语言写出了草原的美景。那怎样能把语言写美呢？以此引入到学法的指导。接下来看美景说美句就顺理成章了。

二、乐学是高效课堂的保障

使学生“乐学”，教师先要“乐教”。多年的教学实践使我认识到，学生的学习兴趣来自于教师对学生的爱，对学生的严，对学生的耐心引导，做到教而不厌。教师的心理与学生接近，情感上与学生共鸣，在师生之间架起一座情感的桥梁，才能激发学生的学习兴趣，推动初中语文教学论文学生的乐学，这样的教学策略教学论文何乐而不为呢？让学生乐学要做到：

1.爱学生是乐学的法宝。

以真挚的爱心来感化学生，使每学生快乐的成长。 俗话说：十个指头不一般齐。班里每个孩子的情况各不相同，尤其是调皮学生最头疼，但教好调皮学生却是无比快乐的。所以要拥有博大的胸怀和公正公平的意识，懂得师生沟通的技艺，人常说“亲其师，信其道” 。要，并及时给予和，这样学生会以内心感受到进步的喜悦，进而充满信心，扬起学习和生活的风帆。

2.发挥自学。

课堂上教师要教会学生学的策略教学论文，使学生由不会学走向学。学法引导，教师所布置的学习任务，不要忘了将完成学习任务的策略教学论文也一并交给学生，对学习中的策略教学论文要总结，推广。时间长了，学生在学习中快乐了自然也就爱学习了。我在教《走遍天下书为侣》一课时，经过对教材的研读学生实际，将读书的综合性学习确定为这一课的，以自学为主，先让学生找出作者的读书策略教学论文，再要求学生用喜欢的策略教学论文读一篇文章，每读一遍谈收获，总结出读书的策略教学论文。大家在今后读书时推广好的读书策略教学论文。
言之，要使课堂“高效”，教师要活教还应学生的乐学。，教师还要多加强自身的业务学习，不断提高自身的业务素质和教学能力。努力做好这些，才能不断地适应新的教育教学形势。
责任编辑王波