习惯,如何在小组合作学习中培养学生课堂学习习惯写作

[]了如何课堂，培养小学生良好的课堂学习习惯的做法。以听、说、读、写、思、问六个阐述了在小组合作学习中培养学生课堂学习习惯的策略教学论文。
[词]小学生课堂合作学习学习习惯
学习习惯是在学习中经过反复练习形成并进展，个体的自动化学习方式。良好的学习习惯，于激发学生学习的积极性和性；于形成学习对策 ，提高学习效率；于培养自主学习能力；于培养学生的革新精神和创造能力，使学生终身受益，是孩子学业有成的保障。
我小学生课堂学习习惯的培养是三个阶段的习惯培养:即课前预习、准备，课堂上听说读写思，课后复习、巩固。小组学习的形势能使学生全面参与，调动学生的积极性和性，让学生在探讨中解决理由，进展学生的各项能力。 ，在小组合作学习中培养学生课堂学习习惯会起到事半功倍的效果。
我把课堂中学生的学习习惯总结为六个字：听、说、读、写、思、问。

一、听。即学会倾听的习惯：听老师说，听组内同学说，听他组同学说！

在小组合作学习中，学会倾听他人的讲解，认真倾听才能不同的见解，让学生在“自助、互动”中学习，当然小组长要监督易“开小差”，精神不、贪玩的组员，，给予及时引导，以而帮其改正不良习惯！在其他组发言时更要认真倾听，听其正确，纠其错误，或补充发表的见解！
这样培养了学生认真倾听的习惯，并能使每个孩子锻炼，培养孩子的浅析和表达能力。

二、说。即积极发言的习惯。

小组合作中，让每位组员都发表意见。课堂教学中，教师要尽可能地让那些不体现的同学代表组内发表意见，要多给体现的机会，让更多的感受成功的快感，感受到“我也行”。，在课堂教学中要学生表达能力的培养和训练，发言时声音要清晰、响亮，说话要完整，要具有的逻辑性，对回答的理由师生要给予客观的评价。

三、读。即自主预习，学会看书的习惯。

小组合作学习的先来自学。要做到认真，仔细，拿着笔边看，边深思小学英语教学论文，边做标记！培养学生认真阅读课本的习惯，正是培养学生自学能力的开始。教给学生看书的策略教学论文，养成学会看书的习惯，培养学生自学能力。这一阶段教师要巡视课堂，及时纠正不看课本或走马观花的学生的不良习惯。

四、写。即做好课堂笔记，做好课堂练习和课后作业的习惯。

要培养学生严肃认真，一丝不苟、认真负责的态度和书写工整、答题格式规范的习惯，及时改错的习惯。要已学习的内容却无任何标记的同学，让组长给予。纠正答题时三言两语，投机取巧，抄袭别人作业与马虎了事的坏习惯。以而在考试中自然地养成认真答题的好习惯。

五、思。即独立深思小学英语教学论文理由的习惯。

先安排的时间让学生自主学习，培养独立深思小学英语教学论文的良好习惯，也让对理由的理解和解决产生的见解。这样，在小组合作交流时才有话可说，以而避开了学生的以众心理。，也给那些不爱动脑筋深思小学英语教学论文或学习有困难的学生了动脑筋的机会，推动初中语文教学论文了思维能力的进展。

六、问。即理由的习惯。

课堂教学中，教师要让学生去理由，给学生质疑的机会和的时间。采取形式引导敢于的疑问，并追根问底，敢于不同见解，发表的不同意见。新授课，复习课，习题课，讲评课都应给创造机会来质疑，慢慢培养提理由的习惯。
在小组合作学习的中，除六个习惯的培养外，我还培养小组合作的习惯。乐于合作，积极地去合作，组员之间，尤其是组长，要养成后劲组员的习惯，每次合作时自觉地去，这对组长应是较高的要求。这就老师给予及时地评价激励，对有进步的学生表扬时应对其组长的付出表示！以而将小组合作学习的作用发挥到极致！
学生的学习习惯的养成，是为了提高学习质量，更的是良好学习习惯的培养，使学生由“学会”变“会学”，让学生生动活泼、积极地全面进展。达尔文说过，最有价值的知识是关于策略教学论文的知识，教会并引导学生逐步掌握科学的学习策略教学论文是系统工程，教师有爱心、耐心、决心、恒心。，良好的学习策略教学论文的掌握和学习习惯的养成，对课堂教学的质量其作用小学数学教学论文是深远的。
（作者单位：辽化四小 辽宁辽阳）