反思,如何写好语文教学反思相关

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句至理名言对的教育教学深刻的指导作用小学数学教学论文。
在教学中比较课堂教学前的准备，却忽略课后的反思和总结。殊不知，教师的教育智慧和驾驭课堂教学的能力除了来自教育论述的指导外，更多的是来自于对自身长期教学实践的反思，在反思中慢慢积累个性化的经验，在反思中形成教育智慧。“教师写一辈子教案不能名师，教师坚持写三年反思则可能名师。”叶澜教授说的这句话点明了课后反思的重要量。
我，反思是教师对的产生的结果剖析、解读的。在以往的教学中，是教育教学优点、和失误，、整理学生的革新思维、课堂突发事件和学生的理由和倡议。以前做得不好，总以为教育论述是远离实践的“阳春白雪”，对的实践活动是用的或用不上的。现在明白了，以论述知识为支架反思，能深入深思小学英语教学论文教学论述理由，使不断学习新的知识，以而提高论述。还能使形成大教育观，站在论述的层面去看待教学活动，使论述和实践相。
对于教学反思，老师忽略，反思是不必要的。其实，“教学反思”教师自觉地把的课堂教学实践认识而全面、深入的冷静深思小学英语教学论文和总结，它是用来提高自身的业务，改善教学实践的方式，探讨如何教，学生如何学的理由。教中学，学中教。那么，如何写好教学反思呢？

一、写成功之处

写教学中达到预先设计的教学目的；教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书。

二、写之处

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使今后教学更上一层楼。

三、写教学机智

课堂教学中，教学内容的展开，师生的思维进展及情感交流的融洽，会偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突至的，若不及时课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，遗憾不已。

四、写学生革新

在课堂教学中，学生是学习的，学生总会有“革新的火花”在闪烁，教师应当学生在课堂上的独特的见解，这样使学生的好策略教学论文、好思路得以推广，对学生赞赏和激励。，这些难能可贵的见解对课堂教学的补充与完善，拓宽教师的教学思路，提高教学。将其下来，教学的。
，我想说，教育是一门技术，还是艺术，而反思教育让的技术更加精湛，使的艺术更加完美。有个词叫不思进取，我想说，是啊，不思，怎能进取呢？
（作者单位 山西省平遥县南政乡龙海中学）