马克思主义,“创先争优”活动是马克思主义大众化1种实践形态

：以“创先争优”活动的作用小学数学教学论文、途径和目的可知，“创先争优”活动是新形势下推动马克思主义大众化的实践形态，实践形态是马克思主义大众化的日常生活转向，情境化、化和内在化。
词：马克思主义大众化； 创先争优； 日常生活转向
中图分类号： G４１０ 文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－９７４９（２０12）０１－００３６－０３
基层党组织生活以疾风暴雨式大规模群众性政治运动过渡到日常生活化政治活动，是革新初中英语教学论文开放以来不断探讨的新课题。“创先争优”活动。如何以经验总结上升到论述深化，是“创先争优”活动坚持下去深思小学英语教学论文的理由。

一、“创先争优”活动是马克思主义大众化的实践形态

在经济全球化、政治化和文化多元化三大世界性浪潮影响下，不确定性因素增加导致价值判断和价值取向出现了某些错位，有人对马克思主义大众化的实践可能性和实践性了质疑。苏东剧变后，世界社会主义运动陷入低潮。当代世界金融危机启发西方学者重新认识和解读马克思主义经久不衰的内在价值。国内也开始马克思主义大众化的实践形态转化探讨。党的十七大召开前后形成了马克思主义大众化小，如北京市还建立了专门的“马克思主义大众化探讨基地”和宣传网站，以马克思主义大众化的传播方式、传播渠道、体现形式、评价机制和社会反响等实践为探讨领域，旨在拓展马克思主义大众化的实践内涵，进而不断推动马克思主义大众化的实践形态革新。
制度是社会之规范，而思想文化是制度之母。马克思主义基于历史唯物辩证法之上的意识形态,本质上是“确定性”与“非确定性”之间的作用小学数学教学论文信仰、价值判断和实践理性，并文化形态转化为世界观、人生观和价值观，以而在日常生活中发挥意志功能。共产主义信仰是深刻理解马克思主义意识形态论述本质的钥匙。党的建设的首要任务是让广大党员群众认同和践行党的指导思想和根本宗旨，确保马克思主义在社会主流意识形态指导地位。《组织部、关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》：“在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀员活动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学进展观活动成果的举措，是党的建设的经常性工作”。强调，把基层党组织建设成学习型组织，推动初中语文教学论文社会和谐，要求基层党组织和党员及时群众思想动态，有性地做好引导工作；积极构建社会主义核心价值系统，推动形成良好社会风气；排查矛盾纠纷，做好化解工作；在重大突发事件面前，立场坚定、旗帜鲜明，坚决捍卫和人民利益。
创先争优活动的要求是，推动科学进展、推动初中语文教学论文社会和谐、服务人民群众、加强基层组织建设。创先争优活动的内容是，创建先进基层党组织、争做优秀员。创建先进基层党组织要努力做到“五个好”，即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众好。争做优秀员要努力做到“五带头”，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。党组织要基层单位的实际情况和党员的岗位特点，精心设计特点鲜明、务实管用的载体，分类开展创先争优活动的要求。开展创先争优活动，要同学习实践活动整改落实后续工作相衔接，切实兑现向群众的承诺；同已有活动载体相衔接，增强活动实效；同党的建设其他经常性工作相衔接，，统筹推进。各基层单位党组织要以自身实际出发，围绕中心工作设计主题，公开承诺、领导点评、群众评议、评选表彰方式推进活动开展。“党建带团建”、“党建带工建”、“党建带妇建”，带动工会、共青团、妇联等群众组织开展创建先进集体、争当先进个人活动，把广大党员群众吸引到创先争优活动中来。以创先争优活动的作用小学数学教学论文、途径和目的可知，“创先争优”活动是新形势下推动马克思主义大众化的实践形态。

二、“创先争优”的实践形态是马克思主义大众化的日常生活转向

马克思主义大众化实质上要推动初中语文教学论文党的主流意识形态朝着日常生活转向。创先争优活动把抽象的理性教育寓于日常生活情感教育活动之中，在新形势下了实践形态的本质特点，即主客观相统一。以前理性启蒙了崇尚，情感教育的实在作用小学数学教学论文却多少被忽略了。葛兰西的意识形态领导权论述给予的启迪是，在马克思主义大众化实践形态中，领导与被领导联系并不局限于的政治制约小学语文教学论文，而更为的心理支配和情感同化，日常政治活动与生活习性的有机。把党的意识形态渗透进大众的情感习性之中，才能被基层党员和人民大众接受为理所当然的“正常现实”或“生活常识”。基层党组织在创先争优活动中，用“文化搭台，经济唱戏”以“政治鼓动”，既把大众化活动看作是腐蚀愚弄大众的工具，也不对大众化活动一味地媚俗，要把它看作主流意识形态与大众的情感习性融合的互动。情感习性“心理积存”和“心理积淀”。样的情感习性就契合样的思想方式、认知结构和方式。马克思主义大众化以两影响的情感习性：一，社会意识形态内在化和化为情感习性；另一，情感习性生成性结构，生成的实践功能。实践逻辑不同于论述逻辑，它是潜语言的游戏逻辑。在亲身体验到游戏感后，才能“自我意识”游戏规则并在潜移默化中参与能力。马克思主义大众化的情感习性与情感反应，才有可能在创先争优活动中生成、迁移和强化。
马克思主义大众化是党的意识形态领导权的长期而复杂的民心工程，在市场经济条件下，更是一场“阵地战”。在创先争优活动中，要正确处理政党文化、行政文化与企业文化的联系，就正确处理教育大众与娱乐大众、理性教育与情感教育的联系，要在日常生活中加强思想政治工作和社会心理建设，推动初中语文教学论文大众身心和谐，推动初中语文教学论文马克思主义意识形态转化的日常生活化。
马克思主义意识形态转化的日常化是性的“生活哲学的转向”。它既日常的吃穿住行，也非日常的经济、政治、文化和社会等活动；既物质生活，也精神生活；既理性生活，也情感生活。这样的被抽象化的生活构成了马克思主义大众化的哲学。
马克思恩格斯在《德意志意识形态》中强调的物质的生产、新的的产生、人的繁衍、生产联系精神生产这五个构成了马克思主义生活哲学思想的框架，以生产与的双层结构扩展开来。意识形态理念本身是无力的，正是人类、本能、兴趣和热情是意识形态理念转化为现实实践的原动力。“创先争优”的实践形态是马克思主义大众化的日常生活转向。把“创先争优”活动以经验总结上升到论述思维的新判断和新要求。

三、“创先争优”活动的日常生活转向情境化、化和内在化

对于企业（是国有企业）来说，党组织的“创先争优”活动与企业使命和企业精神一脉。企业使命是企业有着的理由。的使命告诉企业内部的员工和社会大众，除了赚钱以外，企业有着的价值和有着的作用小学数学教学论文还有，它更多地了企业有着的理想主义动机，是崇高的原则性的企业精神。对利益者所承担的责任了企业的理想与追求。这就有赖于企业基层党组织于企业文化，推动初中语文教学论文执政党主流意识形态的日常生活转向。“创先争优”活动把握三个点。

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