德育,传统节日文化视野下高校德育机制探讨

：构建传统节日文化视野下的高校德育机制,实际上以传统节日文化的内容对高校道德教育探讨。在高校德育机制探讨中,引入传统节日文化的内容,是高校德育回归生活世界的必定选择,构建适应进展和学生情况的高校德育机制是德育探讨组成。传统节日文化与德育同生活,并将归宿于生活,这构建传统节日文化视野下的高校德育机制的和。对传统节日文化的内涵浅析：鲜活生动的服饰文化、独具特点的饮食文化、礼仪的仪式文化、淳朴自然的价值观念、多彩的审美情趣、庄严肃穆的宗教仪式等。以中挖掘出传统节日所的德育价值,即浓烈的爱国情怀、和谐的价值观念、敬畏和珍视生命、崇尚人伦亲情。传统节日的视角来审视高校德育,高校德育中有着的不足：价值取向理想化、内容安排论述化、形式简单化。并浅析不足出现的理由：对德育的认识有着偏差、德育内容脱离生活、德育机制讲话封闭。而传统节日文化视野下的高校德育机制的选择,有其必要性：德育内容的、德育回归生活共识、西方文化对大学生的影响、传统节H的德育价值；有的可能性：传统节日的文化特点、传统节日文化是德育回归生活的载体及高校德育认同传统节日。以学生为本的价值取向是德育机制未来进展的走势,德育机制的建构离不开传统文化的内容,也在传统文化的范围内选择。传统节日文化是传统文化的,传统节日文本科毕业论文化的熏陶及实践中亲身感受,以而内化为学生道德品质,这以学生为本全而、协调的德育机制。德育系统传统节日文化内容,所以德育机制就围绕传统节日文化的内容展开。组织协调、主题、活动载体、汇总及调整等在借鉴国内外高校传统德育机制的上,传统节日文化的导入,力求使其在高校德育新机制的探讨上突破。词：传统节日文化内涵德育价值高校德育机制
由www.618jyw.com整理,联系人员哦。3-5Abstract5-91 绪论9-161.1 探讨背景9-101.2 选题目的及作用101.2.1 选题目的101.2.2 选题作用101.3 国内外探讨近况10-121.3.1 国外探讨近况10-111.3.2 国内探讨近况11-121.4 探讨内容及策略12-161.4.1 探讨内容12-131.4.2 探讨策略13-162 传统节日文化综述16-232.1 传统文化与传统节日文化的16-172.1.1 马克思主义文化观162.1.2 传统文化162.1.3 传统节日文化16-172.2 传统节日文化的内涵17-202.2.1 传统节日物质文化的内涵17-182.2.2 传统节日精神文化的内涵18-202.3 传统节日的德育价值20-232.3.1 浓烈的爱国情怀202.3.2 和谐的价值观念20-212.3.3 敬畏和珍视生命212.3.4 崇尚人伦亲情21-233 传统节日文化视野下的高校德育近况、原因及机制浅析23-333.1 高校德育近况23-253.1.1 设置理想化233.1.2 内容安排论述化23-243.1.3 形式简单化24-253.2 高校德育不足原因25-263.2.1 对德育的认识有着偏差253.2.2 德育内容脱离生活25-263.2.3 德育机制僵化封闭263.3 传统节日文化视野下的高校德育机制选择26-333.3.1 高校德育中开展传统节日文化教育的必要性26-293.3.2 高校德育中开展传统节日文化教育的可行性29-334 高校德育中开展传统节日文化教育的机制33-464.1 德育理念的转换是构建德育机制的根本33-364.1.1 对高校德育功能认识33-344.1.2 对高校德育的认识34-354.1.3 对高校德育内容的认识354.1.4 对德育的认识35-364.2 构建传统节日文化视野下的高校德育机制36-434.2.1 组织协调37-384.2.2 主题38-404.2.3 活动为载体40-434.3 测评促改43-464.3.1 学生自评43-444.3.2 学生互评444.3.3 学校测评444.3.4 总结及调整44-465 46-47文献47-50攻读硕士学位期间发表的论文50-51致谢51-54附录54-58