课堂,对中学课堂教学管理深思

[摘 要] 现代教学管理更新观念，以新的教学观来和浅析今天的课堂教学，新的教学管理手段，纠正课堂中出现的不适应因素。
[词] 中学课堂 教学管理 深思小学英语教学论文 倡议
走近课堂，既不远离课堂，更走进课堂，才课堂远想象那么简单。
◎中学课堂教学管理上所有着的理由
课堂教学过于单一。课堂对于教师来说是工作的地方，教师走进课堂想着怎样完成的教学任务。课堂对于教师来说是比较单纯的地方，是一维的。可是对于学生，课堂生活的地方、过日子的地方，不但想在这里学习知识，要交朋友、做游戏，要他人，要快乐。课堂对于来说是多维的。可是老师意识到这一点，幻想学生和保持绝对的一致，把课堂变成师生一心一意完成教学任务、绝不分心的地方。
课堂教学管理的行政性。中学生的心智成熟，而数人在家里备受照顾、无人敢惹的“小皇帝”。在这样的环境中经常出目前状况况是很正常的。对于学生在课堂不良，老师应付，处罚手段的，有放羊式的，加重学习任务的……在课堂的有关事件的处理上有些不尽人意的过失有着。造成了不太理想的课堂教学效果，致使课堂教学完成。
课堂教学效率不高。在课堂上让学生去适应教师的教，而教师适应学生的学，使得有些知识需做强化训练，有的还要求学生去机械性地记忆。课堂生气，师生情绪较低落，教者是为完成教学的任务，学生是坐守45分钟。动手动脑的活动并存的，将其分割开来，教学的效率难于提高。
◎理由我做了深入深思小学英语教学论文，倡议
当学生们的整个学校生活都变成“任务”的时候，生活真是太无聊了，就会产生厌学情绪。教师学生对生活的，防止其他生活干扰课堂教学任务，这才是教师事情。教师要转变观念，克服自我中心，理解学生，在上对学生引导。经验告诉，优秀教师是把生活与学习巧妙地的，让学生在快乐中学到知识，而不会学习枯燥单一。课堂是多维的，教师要以多维的角度回应它。
老师在合适的时间给学生开展主题班会，精心设计主题班会的内容。比如在学生刚升入初三时，学生对的未来感觉迷茫，奋斗的目前状况，我开展了《放飞梦想 励志成才》主题班会，让学生们了大学建筑的壮丽、大学校园风景的秀丽大学生活的美好。学生们怀揣着对大学的憧憬，建立了对学习的信心。
教学，既任教师的性，也任学生的性，事实上课堂上的气氛常常是“胁迫性”的。本来学校和教师是学生进展自我的，现在反过来了，学生成了完成学校指标的工具，主客体颠倒了。在胁迫性的大气候下，有办法创造非胁迫性的课堂小气候吗？可能的，我国有优秀教师也能做到这一点。战略上胁迫，战术上却不胁迫或是少胁迫；战略上强制，战术上却不强制或是少强制。以学生为，着眼于调动学生的性和积极性，形成自我管理。
为了提高课堂效率，我校实行集体备课制度。每学期开学前由备课组长牵头，列的备课计划，每周每个学科有固定备课时间，备课组的每位教师先拿出一堂课的教案，然后在备课组内说课浅析、修改，拿出具有指导作用小学数学教学论文的最佳教案，集体备课的结果，个人和班级的实际，对的教案修正。每一节课要确定科学的，教师要清楚“我要让学生，我怎样让学生，学生了”。
教师上课做到“五个清晰”：教学清晰，知识框架清晰，教学思路清晰，课堂语言清晰，要点清晰。课堂教学要留给学生思维的空间，坚决反对满堂灌式的教学。每节正课每天都安排一节辅导课，要求教师进班辅导。教师要把辅导内容和要求写在小黑板上，辅导时讲课。每周每科测试一次，对测试题的选择要求非常高，严禁使用现成的成套试题，教师教学和学生的实际情况组题。的指导思想是“宁可教师多费时，不让学生做废题”。教师要直尺、浆糊将原有试卷的试题精选，重新组合成新的试卷。浅析到每学科、每学生、每知识点，开好不同层次的浅析会议，落实解决理由的措施。培优补差靠的是日积月累，责任到人。
以改善教学课堂中教师教学和学生的学习入手，对教学课堂中教师教学的自我管理和学生学习的管理对策探讨和探讨，以利发挥教师的教学智慧，激发学生的学习性和积极性，构建宽松、和谐的教学、开放的课堂，提高课堂教学效率，大面积提升教学质量。教师的教学能达到自我管理、自我推动初中语文教学论文、自我进展、自我超越的，教学能适应学生的需求，能地组织、指导学生而自觉地到教学之中，让学会学习、学会合作、学会交流、学会自我管理。
[文献]
邓 涛《让学生爱上课堂——名师高效课堂的引导艺术》（《名师工程》西南师大出版 2009.9）
（作者单位：河南洛阳栾川县城关中学）