阅读,浅谈中职生良好阅读习惯培养

一个国家国民喜欢阅读的程度，联系整个国家的国民素质，联系民族未来。中职生的素质将代表今后社会大量基层劳动者的素质。但目前大多数中职生的阅读兴趣、阅读习惯不容乐观，中职生除了教科书外很少读其他的书。作为一名职业教育工作者，必须关注中职生的阅读情况和阅读习惯的培养。

一、中职生阅读目前状况

除了教科书，很多中职生不读什么书。会读一些书的学生也只是较多地看一些悬疑小说或言情小说、虚幻类的武打小说，还有一些人通过手机上网等渠道看一些不大健康的内容。由于习惯了不读什么书，如果文化课基础较差、又不好好学技术，就很容易整天无所事事，上课睡觉，有机会时寻找感官刺激。即使是那些文化基础还可以、职业技术也认真学的人，如果不喜欢阅读，那他们往往也是眼界比较狭窄、思想比较贫乏，不可能有什么远大理想和革新创造。
到底一所中职校的学生阅读风气如何，只要在晚自修时去教室、阅览室转转，看看他们在干什么就清楚了。可以说，真正爱看书、有良好阅读习惯的中职生，在大多数职校里比较少见。笔者认为，办得好的中职校大多在营造读书氛围、培养学生读书兴趣和习惯方面下了一些功夫，或通过丰富的社团活动、多方面的竞赛活动带动了一番学生的阅读兴趣。
总体上，中职生的阅读目前状况不容乐观，中职学校对学生阅读习惯的培养重视还不够。

二、培养中职生良好阅读习惯的重要量

1.多阅读有助于中职生树立远大理想和志向

书看多了，见识丰富、视野开阔，往往对社会、对自己的认识更全面、更辩证，理想志向也更远大一些。而有理想有志向的学生较多地具有健康向上的精神风貌，很少得过且过。

2.多阅读能提升中职生的人文修养

腹有诗书气自华，书读多了，只要不是死读书，人的整体素质就会摆脱肤浅和粗俗，变得高雅、高贵起来。阅读会影响人的谈吐、举止和精神气质，提升人的智力和情商水平。

3.多阅读还能帮助中职生学好技能

技能是以一定的知识为基础的，课外阅读有助于专业知识的丰富和透彻理解。技术和技艺靠多练习，到了一定的熟练层次之后，想要再提升常需要一个人的综合素质提升，否则那一个台阶可能就上不去。综合素质的不断提升靠的是各方面的学习，尤其要靠积极主动的自我学习、自我教育，而多阅读、多深思小学英语教学论文、多实践都是自我教育的重要途径。

4.良好阅读习惯有助于培养正确的人生观

伟人名人传记、励志文章、文史哲等书籍的阅读学习，能帮助青少年形成正确的世界观、人生观。多读书人就不会空虚、不会仅仅为自己活着，他会知道要承担更多的责任和义务。阅读可以帮助中职生培养自己的兴趣爱好，爱围棋的可以看看围棋书，爱音乐的可以看些关于音乐家、音乐人的故事和文章，其实爱读书看报本身就是一种良好的生活情趣。

三、培养中职生良好阅读习惯的途径

1.加强学校图书馆阅览室的建设

图书馆要配置丰富、健康、适合中职生阅读的书籍，并方便学生借阅，注意有计划地不断增添新书。阅览室也要订阅较多的开阔学生视野的报刊，包括文艺类、时政类、博览文摘类以及与学校所开设各专业有关的报纸杂志。阅览室要在学生自由活动的一些时间段开放，晚自修时间也可以安排班级轮流集体到阅览室看书。

2.开列适合本校学生阅读的好书目录，推荐指导学生阅读好书

学校可由教务处组织部分教师或发动全体教师编制书单。书单可分必读部分和选读部分。必读书单所列图书应要求每位学生尽量都看，可由班主任和语文老师抓落实，辅之以读书交流会、征文比赛等形式。必读书单可包括名人传记、职场成功人士故事、中外文学名著、科普读物、历史、哲学、艺术等方面一些通俗易懂的经典图书，书目要精一些。推荐书单范围可广一些，并不断增加一些新的优秀图书。

3.语文教师及其他任课教师注意向学生推荐与任教科目有关的课外读物

课任教师为了激发学生喜欢自己所教学科，或配合学好某部分教学内容，都愿意向学生推荐一些课外辅助读物。教师手中往往都有一批好书或好书目录，这些好书或许在吸引学生爱上你的学科、爱上你的专业方面能起到推波助澜的作用。

4.经常性地采取赠书、奖书行动，努力形成良好的读书氛围

首先是定期开展分班级的读书会，或分年级的读书征文比赛。文学社团或小记者团的读书会可为班级读书会起示范带头作用，读书会可以介绍好书、朗诵、背诵、谈读书感受等。其次是广泛开展奖书或赠书行动。如比赛的奖品、表彰的奖品可以是图书，节日或祝贺也用书作为纪念品、赠品，奖好书很多时候比发奖金、奖其他文具更合适，教育效果更佳，可谓一举多得。再次是各班可安排一定的时间让大家读一读课外书，特别好安排的是晚自修时间，作业做好了就可以看课外书，或者是每晚一节课看书，或每周安排一两个晚自修全部用于课外阅读。
（作者单位：浙江省松阳县职业中专）