数学,以培养学生兴趣入手谈小学数学教育

（河北省秦皇岛市卢龙县双望镇单庄小学）兴趣教学是新课程革新初中英语教学论文下教学手段。培养学生对数学的兴趣，于提高学生对数学的探讨，增强学生学习的积极性，增加数学课堂教学性。
培养兴趣 小学数学 课堂教学
常言道：“兴趣是最好的老师。”数学教学具有抽象性的特点，初次接触有些晦涩、抽象，不易理解。，在小学数学教育中，更培养小学生对数学的兴趣。培养学生兴趣，带领学生数学之美，是小学教师义辞的责任。

一、联系实际，将小学数学教育生活化

1.将生活实例融入数学教学中，增加真实感，提高学生的兴趣

数学是生活的，小学生们对生活充满观察力与想象力。，比起将数学教学以考试为目的、以成绩为衡量手段，将生活的实例融入数学，学生们更易接受。比如，在学习计算的中，联系到妈妈上街买菜，应付多少钱？应找回多少钱？还举例家里想要装修，买多大面积的装修？这些生活实例能调动起学生的积极性，激发学习数学的，活跃课堂气氛，让学生充满热情地学好数学知识。

2.让数学教学回归生活，增加其实用性，也培养学生的兴趣

数学来生活，又回归于生活。将学到的数学知识运用到生活中去，能让学生意识到数学的重要量，激发学生学习数学、探讨数学的兴趣与。仍是以计算教学为例。在学习了加减乘除的计算策略教学论文，教师应当积极为学生创设运用数学的场景。比如，在做游戏时，全班同学分成几组？每组有多少人？创设生活场景，不但加深学生对所学知识的理解，还能让学生们意识到数学与生活的紧密联系，感受到学习数学的价值，进而增加学习数学的兴趣。

二、引导学生自学，提高数学思维能力

自学能力的培养是激发学生学习兴趣、提高学生学习力的方式。
教师在每节课下课前要布置下节课即将教授的内容，提前让学生做好预习工作。预习自学的一。学生在对课本上例题的钻研中，理由，找到。带着理由上课，在听讲的时候就能有的放矢，既提高了效率，又锻炼了能力。
与此，教师还要引导学生对一道题探讨多种解法，锻炼思维能力。在学完知识点后，学生应当学会反思总结。这道题为要这样答？有更好的解答方式？对一题多解的钻研，学生对数学的探讨欲、对该学科的兴趣会大大增强；逻辑思维能力培养，发散性思维、创造性思维锻炼，学习潜力也会最大激发。
另外，学生广泛阅读课外，培养学生兴趣，提高学生自学能力的策略教学论文。和教科书上略显生硬的知识不同，课外带有趣味性，更生动有趣，更易吸引学生。
运用小组互助的方式学生们自学。小组教学算是数学活动的，在小组中，学生们自如地交流数学思想，大胆质疑、勇敢革新。思维的火花碰撞，利于产生更伟大的思想。小学生的知识系统不，知识结构尚不，但孩子们的想象力是的，思维是活跃的，学生的思想，对于引导学生培养对数学的兴趣，提高学生的数学思维能力很有。

三、正确处理师生联系，构建学习氛围

古语云：“亲其师，信其道。”学生与教师联系融洽是提高学生学习兴趣的。

1.小学生正处在心理依赖期，独立性不强

教师应当做到亦师亦友，积极增进与学生的交流。在学习上给予学生耐心指导，在生活上给与孩子们的关爱和耐心。情感教学的作用估量。教师与学生相处得好，学生敬爱教师，就愿意听该教师讲授的知识，愿意学习这门课程。对该教师产生喜欢，也就对其所教授的课程产生兴趣。这样，学生上课的积极性、性就会被地调动，上课的效率就会高，课堂的性就得以增加。反之，教师若在处理师生联系时做得不恰当，导致师生联系冷淡，就会是学生对该教师这门课程失去兴趣，的还会产生抵触、厌学情绪，进而导致成绩、自信心受打击，陷入恶性循环。

2.在小学数学教育中，要教学方式，学会赏识教育、激励教育

小学生心里比较脆弱，在教育中，教师以耐心讲解为主，动辄严厉呵责。对待学习能力较强、成绩较好的学生，应当予时的，增加学生的信心，激发其学习的动力与兴趣。对待学习能力较差，成绩暂时的学生，放弃更歧视，要把目光多方在这些学生身上，找到的优点并给予，树立信心。在知识上要更加耐心辅导，找到的理由，多关爱、多，找回学生学习的兴趣与热情。

3.教师，要提高自身的科学文化和思想道德素质，才能增加学生的信任感

教师，的业务不高，道德品质不好，怎么为人师表呢？教师要的数学知识，还要有良好的素质，这样才能学生的信任。学生信任，也才更好地培养学习兴趣。

四、组织多彩的数学活动

数学活动，数学课堂教学的补充，对于培养学生对数学的兴趣、提高学生的数学运用能力有作用。数学活动固定的形式或模版，只要于数学教学、设计科学内容的都拿来借鉴运用。在的教学中，我有这些数学活动对培养学生的数学兴趣很有。比如开展有趣的数学竞赛，学生们在努力完善自我数学能力的中激发对数学的探讨欲。组织数学活动，还外出实地锻炼。运用数学知识计算小河的宽度、测量山的……学生在快乐中学习，在有趣的数学活动中提高了学习数学的兴趣。另外，也建立数学园地等。办数学板报，搜集趣味数学题，这些对于增加数学对小学生们的吸引力大有裨益。，还组建数学兴趣小组。在小组中，学生的能力的发挥，自主性、独立性都提高，学习数学的性也可达大增强。
言之，在小学数学教育中要着重培养学生的兴趣，构建和谐的师生联系，将数学教育和生活，提高学生学习数学的积极性。，培养学生的自学能力，让学生在自学的中增加对数学的探讨欲。这样，才能让学生以小打好，爱上数学，学会学数学、用数学，切实落实新课程革新初中英语教学论文理念，全面提高的科学文化素质，增强后续进展力。
文献：
［1］断天祥.数学课堂练习题的设计和处理.中学数学教学，1994.
［2］李定仁，刘旭东.教学评价的世纪反思与前瞻.教育探讨，2001，（2）.