人生,多管齐下引导中学生如何做好人生规划

前言
社会的进展，对人才的已是以知识拥有的多少为标准，要求能对自身有更加全面的，对社会有认识的人才。上，人生规划成年人的专利。中学生未来的主人，做好人生规划对自身具有重大的作用小学数学教学论文。即以该视角入手，试图剖析中学生做好人生规划的作用小学数学教学论文，以而引导如何去做好的人生规划，让自身的进展。
在1926年，肯·莱文在非洲撒哈拉沙漠中叫比塞尔的村庄，走出沙漠只需用3个昼夜的时间，但在肯·莱文却以人以村庄中走出过大沙漠，肯·莱文做了调查，人找不到方向，而肯?莱文北斗星的指引教给了，才走出了沙漠，看来有的重要量。
如今，社会进展迅速，激烈的竞争充斥着整个社会，中学生未来的新一代人才，必定教育论文面对着更加残酷的现实。而教师，则有必要一系列的教育活动，引导中学生自身的特点和能力优势，自我探讨和自我认识，让提前做好自身的长远的人生进展规划，则显得必要而迫切。

一、中学生人生规划的必要性

(一)中学生人生规划的必要性

1.中学时期是人生黄金时间

中学时期是人人生黄金时段，对于未来的人生无限美好的憧憬。在的眼中，人生就像一张无瑕的画布，任由尽情地描绘。此时，学生不做好的人生规划，让深入地认识自我，那么，多年的学习生涯，可能对未来的和进展方向变得很茫然。这对中学生来说，未来无疑显得很可怕。并且，在的升学和就业中也将遭遇更多的理由困扰。如此，引导中学生做好的人生规划，使明确，的人生路走得更加轻松。
2．中学生的思想道德隐忧
独生子女群体的不断扩大，如今的中学生在思想道德有着不少的理由。，体现的是价值观念错位、理想信念模糊、言行举止失范，一中学生对人生、社会缺乏信念，毫无人生理想。以小享受各的优待和呵护，以而养成了任性、懒惰、自私等不良个性，缺乏责任感，生活中稍有不如意，即会采取极端反抗。在学校中，抽烟、溺网、、厌学、逃学、喝酒等不良现象也有向蔓延进展的走势；社会中，未成年人犯罪的现象也。情况下，中学生做好人生规划，让明确自身未来进展的路，也能让的教育变得事半功倍。

3. 中学生的人生规划意识薄弱

，中学生人生规划意识薄弱，在学习上自主性不强，学习能力还需提高，生活规划科学性不强，意志力弱，消费观和时间观都有待矫正。一名教师，面对这些理由，更学生实际情况，社会的形势，引导学生树立科学的人生价值，帮学生找到的人生，找到的人生定位，树立的竞争意识，做好中学生的人生规划。

(二)引导中学生做好人生规划的作用小学数学教学论文

1.发掘中学生的自我潜力

引导中学生人生规划，让正确地认识自身潜力，对的人生价值做出较为准确的定位，并让这些优势持续增值。，还能让中学生清醒的认识现在的，自身的优势和的比较浅析，让中学生有明确的进展和人生理想。
2．提升中学生的竞争力
现代社会是急速变更的，处处充满了竞争，而中学生未来的主流人才，想在竞争激烈的社会中脱颖而出，就做好自身的人生规划，提高在人才市场竞争力，如此方能在激烈的社会竞争中立于不败之地。

二、如何引导中学生人生规划

1. 引导中学生正确认识人生规划

科学的人生规划，永远离不开对现实的依赖。中学生，对社会认识不到位，也极少自我认识的反思，对人生规划不。而中学教师，此时要让学生认识到做好人生规划的重要量，让开始自身的人生规划。教师案例，比如说身边发生的事，用环境，对做过人生规划的人做现实比较。还找名人励志的事例学生。，还要不断地对学生长时间的潜移默化，长期教育让学生自然地接受，这有助于做人生规划的性的发挥。

2. 引导中学生正确认识自我

引导中学生做好的人生规划，离不开对自身的深入，性格特点、兴趣特长、价值观、潜能等。但中学生很少会对自身认识深思小学英语教学论文。此时，一名教师就要在这些给学生正确的指导。，中学生的家庭和学校做此工作，教育活动让学生明白自身的特点和优势，知道做，的是。比如，班内的活动，让学生做评估的活动，让班里的学生逐个，让说出的优点和。组织学生观看成功人士的录像，来激发学生立志树标，引导学生自我测评素质，的气质、性格、兴趣、爱好、特长、能力等情况，建立学生素质测评档案，为学生的人生规划。这些活动让中学生心中有个更明晰的定位，踏上追求人生梦想之路。

3. 尊重自身兴趣

俗话说：“兴趣才是最好的老师。”有探讨，在做一件事时，人的兴趣比能力更。事实如此，兴趣能最强的动力。当对某件事有兴趣的时候，做事的效率高得多，能让态度更加积极。即使这件事非常枯燥，感兴趣的人做来也能做得很好。相反对这件事兴趣，那么做起事来无精打采，效率也会变得。把兴趣加入中学生的人生规划中，能让学生的人生规划更加，更加实际。

4. 开展学校活动

教师向学校申请，以开展活动的方式来对学生人生规划教育，比如开展“我的未来梦”的活动，以学生的人生规划和行动为主题，让学生对的人生规划作出深思小学英语教学论文，并作出的人生规划，能加深学生对社会的认识。另外，每学年还四个节（文化艺术节、科技节、体育节等节）为主线，节日的，开展与中学生人生规划的活动，全面提升学生的素质。还与人生规划的主题征文活动，比如我校在今年的艺术节活动中，就开展了以：《成长我的理想》为题材的绘画活动

5.特殊辅导

每个人都有独特的人格特点和能力优势。但对于中学生来说，想要地的人格特点和能力优势，并一件的事。此时教师就要学生的特殊辅导，对学生的情况做出浅析，比如学生能力测验、兴趣测试、体质检查、学业成绩、人格测试等，学生的人格特点和能力优势，然后引导学生学习自身特点的策略教学论文，在地方为做出辅助性的浅析，让能更加准确地自身特点。的自身特点，为可供的人生规划意见，让的人生规划更加，更加自身条件，比如说性格外向的学生，通常在沟通能力上比较强，亲和力强，他的就最好定为交际性比较强的方向，比如营销等，而性格内向的同学，就更加适合于探讨，学者等方向。

6.名人和电视剧的力量

在名人当中，有很早开始就做出了的人生规划，才有了后来的成就，而教师就要则取的对学生有吸引力的名人来吸引学生人生规划。比如“飞人”迈克尔?乔丹，他对中学学生的吸引力是毋庸置疑的，他的成功是他的天分吗？是球技吗？抑或是对策？其实都，在NBA中和乔丹一样有天分的还是有些，但惟独就他人拥有了别人比拟的成就，其实是他的人生规划。他以高一就了的人生规划，并一生都为之奋斗不已。 还用电视剧的力量，教师电视剧对于中学生，会有不良因素对学生产生影响，比如早恋。其实电视剧中都有的正面的东西，比如说《奋斗》里面的那种为人生奋斗的精神。教师就要以这些电视剧中挑选出那些正面的精神，来影响学生，那些人物的职业特点来引导中学生人生规划，那些正面的精神，引导学生为的奋斗。

7. 实体人生规划书

经过对学生性格特点和能力优势的，教师让学生做出的实体人生规划书，实体的人生规划书会比放在脑海的东西更加可靠。，在制作实体人生规划书的中也有助于学生平常的理由，比如说自身的的做法等等，学生都只会有很粗糙的想法，而当在写在纸面上时，要让这些粗糙的想法变得，难度就会相应的增大，这样就让在写作实体人生规划书的中不断加深对自身的，在加深对的的中，让的人生规划也变得更加完美。
三、结束语
中学生的人生规划要自身的特点和能力优势。有句古话说：“知己知彼，百战不殆”，自身的优势自身环境，扬长避短，清楚地认识到的人生，及时的社会信息的变化，把握变化的情况，对的人生规划作出的调整和修改，才能做好和完善的人生规划。
中学生的人生规划至关，联系着学生未来的进展和生活的好坏。而一名教师更是要中学生的人生规划教育，学校的育人环境、家庭和社会的综合影响，对学生个性化、化的指导，使学生懂得如何理性的找出的人生，作出的学生规划，让的人生规划变得更加，更加适应社会，也让自身的进展。