高职,高职学生学习、就业心理理由调查与调控探讨

摘要：近年来,随着高校扩招,大学生出现心理不足的人数在不断增加,大学生的心理健康情况已成为社会关注的焦点。当代高职学生与普通院校大学生在心理进展上具有一些共同的特点,但由于高职院校在人才培养目标、办学方式等方面有其自身的特点,因而高职学生在心理上具有其特殊性。高职学生正处于心理迅速走向成熟但又未完全成熟时期,他们面对着复杂的社会环境和竞争日益激烈的就业市场,承受着巨大的存活压力,在学校学习期间以及毕业求职的过程当中,都不可避开地会遇到各种挫折和冲突。目前,高职学生的心理健康主要是受学习障碍、人际交往、贫富差距、恋爱受挫以及就业困难硕士论文等方面的理由所影响。这些困扰,常常会使高职学生在心理上出现种种困惑和不适应,引起学习、就业等心理不足的出现,也使高职院校的思想政治教育工作者面对一个新的重要课题。本文主要以湖南交通职业技术学院等高职院校的学生为探讨对象,结合作者担任高职院校辅导员的实际工作,进行长期地调查,在积累了大量案例和问卷调查数据的基础上,针对当前高职院校所进行的心理健康教育,及高职学生在学习、就业这两个心理不足上的表征,浅析了产生学习、就业心理不足的原因,对高职学生学习、就业心理困扰的现象进行探讨,提出调控的对策。例如通过合理的心理健康教育、健全心理健康教育制度、开设相关职业指导课程、营造良好的校园文化环境等方面,培养高职学生自我心理调节的能力,加强高职学生的心理健康教育,引导高职学生克服心理障碍,帮助他们树立正确的学习观、就业观,这有助于高职学生综合素质的提高和高等职业技术教育的健康进展。关键词：高职学生学习就业心理不足
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