高职商务英语“开放式”实践教学方式与探讨

高职商务英语专业毕业生主要从事外贸进出口企业及国际业务部分的基础工作,岗位群广泛、要求高。从用人单位的反馈的信息看:目前商务英语专业学生普遍存在“基础薄弱、应用能力低”的现象,提高学生的实际应用能力成为人才‘培养主要的主要途径。然而,由于高职商务英语专业设置时间不长,没有形成自身特色,教学模式多参考普通高等学校本科英语专业教学模式,比较重视理论学习,对实践教学和实际技能的培养缺乏系统的研究,毕业生与社会需求间隔较大。本论文以笔者所在单位——广东白云学院为案例,对商务英语专业人才培养模式,主要是开放式实践教学模式进行探索。提出“要充分利用校内外资源,实行开放式实践教学”,如“校内商务模拟实训”、“广交会专业实习”和“2 1”顶岗实习,加强学生实际应用能力的培养。这种模式取得了一定的效果,受到社会、家长和学生的好评。【关键词】：实践教学开放式应用能力
【论文提纲】：中文摘要6-7Abstract7-9第一章绪论9-20第一节研究背景9-15第二节研究意义、思路及方法15-16第三节国内外相关研究16-20第二章开放式教学理论研究20-28第一节开放式教学理论背景探析20-24第二节开放式实践教学主要形式24-26第三节开放式实践教学体系构建原则26-28第三章高职实践教学内涵及模式28-37第一节实践教学含义28-29第二节实践教学主要模式29-34第三节高职商务英语专业实践教学体系34-37第四章商务英语专业开放式实践教学的实施37-46第一节构建开放式实践教学模式的原则37-39第二节商务英语专业开放式实践教学模式39-44第三节开放式实践教学保障体系44-46第五章开放式实践教学模式的效果与反思46-49第一节开放式实践教学模式取得的效果46-49第二节开放式实践教学存在问题及对策49结束语49-51主要参考文献51-53致谢53