浅议汩汩让你真情汩汩流淌

摘要：现在学生作文中普遍存在“寡情”或“滥情”的现象，教师要指导学生学会在识得写作对象的前提下认真感悟和体会，学会做一个具有公民意识的有情之人，引导学生常怀美好之心、欣赏之心和悯恕之心，对生活多观察、勤体悟，激励他们努力地将自己的情感融入作文中，真正做到让真情实感从笔端汩汩流淌出来。
关键词：写作；体悟；情感深度；人文情怀
什么样的作文才是好作文？什么样的作文才能得高分？如何才能使作文从如山的高考作文中脱颖而出？对此，某教授曾建议考生在高考文体中多采用记叙文，他说：“相较于议论文体，记叙文比较容易写出个性，写出真情实感。”
写作，其实就是表达自己真实的情感或看法。从阅卷者的角度来说，富有真情实感的文章更容易打动人。这就要求我们学生的作文能够多些真情，多些实感。

一、识得对象，用心体悟

真情实感从哪里来？它来自生活的观察、体验，来自生命的感受和体悟。叶圣陶曾说过：“如果你平时没有识得人物，在铺开稿纸提起笔杆的时候必然不会有这种种功夫，哪怕你想得心血枯了，头发白了，也必然不会有。所谓识得人物原是要去‘识’的，‘识’是实实在在的经验，一点一滴的经验，不是凭空‘想’出来的。有了经验，就自然能形容某人的形貌神态，自然能觉察某一言语行动最足以见出他的心思情性，自然能见出他在某一环境中内心外表的整个生活。”写人如此，写物如此，写事亦如此。如果李密没有与祖母相依为命的生活经历，怎么能够反复陈说并最终打动晋武帝，让晋武帝改变主张？如果雨果没有对生活细致入微的观察，怎么能够于“一滴眼泪”中看出人性的光辉？
可见，要写好文章，首先要走近写作的对象，去识得写作对象，去观察、去感悟，才有可能写出真情实感的文字，才能打动自己进而打动他人。所以，平常的教学中要多引导多鼓励学生关注身边的人和事物，观察他们的特点，认真地感悟和体会。

二、融入真情，以情感人

记叙文写得是否成功，很大程度上要依赖于对记叙对象的情感深度。苏童在《哪一只小鸟先飞出来》中这样写道：“另外一点容易被忽略的是你对记叙对象的情感深度。以情感人是永不过时的写作法则，要努力地把你的情感融进文字之中。胡适的《我的母亲》，语言虽平实简易，字里行间却饱含着对母亲的热爱和崇敬；老舍在《想北平》中把自己对北平深沉的爱融入他描写的一花一草之中；《我心归去》中韩少功身在风雅富贵之邦的法国，心却无时无刻不想着贫瘠而脏乱的故土。他们都把对故土的浓烈的爱融进文字之中，让我们真切地感受到游子对于故土的那种割不断的情思。这些情感实实在在，写出来就真挚而感人。对学生来说，每天和家长、老师、同学在一起，包围着他们的有亲情、友情以及师生情。这些情感都是真实存在的，作文中只是需要把这些真实的情感用文字恰当地表现出来，无需掩饰，无需修饰，就足以打动人。
不忽略对记叙对象的情感深度，写出真情实感不是写作的小技巧，而是显示生命质量的大问题。林清玄在《莲花香片》中写道：“在我们的生命里不也有许多香片吗？一片一片又一片，对粗糙的人，飞入芦花都不见；对细腻的人，如好雪片片，每一片落下来，都滋润了我的心。”他认为生活中要怀着欣赏之心，这样才能体会到生命中的“香片”，学生的写作亦如此。我们要克服对于生活的冷漠，常怀美好之心、欣赏之心和悯恕之心，经常地有所发现、有所感动，在这样的观察、思考和表达中陶冶情操，实现精神追求，写出的文章才能以真情实感打动人。

三、人文情怀，公民意识

表达真情实感首先要考虑你的这个自我是否有价值，是否有人文情怀。如果被狭小的自我蒙住了双眼，沉溺在个人的情感天地之中，写出来的东西，是对自己的不负责，也是对读者的不尊重。前人留下的那些浸着血泪的爱国诗篇，秉笔直书的史传，与旧世界决裂的宣言，无一不是跳出狭小的自我，出于高尚的情操和坚定的信念。司马迁的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也”，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，鲁迅在《药》中对寂寞而死的夏瑜表现出的敬仰，艾青在《北方》中流露出的对悲哀的北国深沉的爱恋，丰子恺在《送考》中对赶考孩子的同情与无奈等等，或是歌唱生命，或是悲天悯人，或是敬重善良，作者的笔端总是流淌着对社会、对人生的真情关注，有着鲜明的爱与憎。作为学生，也必须具备这样的人文情怀。
同时，学生的写作还应有公民意识。写作的公民意识要求我们有高度的社会责任感。高中生的写作要关注社会上的重大事件，表现重大的社会主题，但更要注重从身边的普通人和日常生活入手，关注社会，关注人生与人性，从而逐步增强自己的社会责任感，从自我的狭隘中解放出来，做一个大写的人。如2010年作文《绿色生活》中有一位优秀考生写道：“人们开始关注自己生活的绿色，意识到工业和科技不是生活的全部，只有护卫好生活中的绿色，才能得自然之理，发展科技和工业！追求绿色生活，是祖先遗传下来的天然基因的爆发。人与自然和谐相处，才是最美好的生活状态，我们从猿到人，又从“人”到“猿”……”考生关注社会，关注自然，追问“绿色生活”的本源，即人类能否回归自然？从猿与人的历史发展与悖反之中，触及人类生活的根本问题，时见意趣，时见慧解。可见首先得做一个大写的人，才能有难得的大思路，跳出自我狭隘的圈套，才能写出大写的文章。
总之，多一些对生活的观察和体悟，常怀一颗美好之心、欣赏之心和悯恕之心，做一个具有公民意识的有情之人，关注社会、关注源于：论文格式标准www.618jyw.com
人生，我们何愁写不出充满真情实感的文章？
（作者单位 江苏省宿迁中学）