多媒体技术在体育教育足球论述教学中运用探讨

20世纪90年代以来,多媒体计算机技术迅速兴起并蓬勃发展,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个方面,正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。特别是由于多媒体技术具有图、文、声并茂,甚至有活动影像这样的特点,不仅可以给学生多感官、多种类型的刺激,而且能够突破传统教学的思路,由于它能集成大量的感性材料,直观、细致地模拟一些抽象的过程,贴近学生的实际,能提高学生的学习兴趣,使他们主动学、乐于学,从而取得最佳的教学效果。因而充分调动了学生学习的自主性,大大提高课堂效率。多媒体技术应用于教学领域,必然会对教学模式、教学内容、教学手段、教学方法、教学过程产生深刻的影响。论文系统阐述了多媒体技术的相关概念、多媒体教学的理论理论基础、多媒体技术对足球理论教学的挑战以及多媒体教学运用的模式,通过多媒体技术运用于足球理论教学中的具体案例来验证教学效果,并对多媒体技术运用于足球理论教学中的教学效果进行了分析与讨论,指出了影响多媒体技术在足球理论教学中运用的因素,同时也提出了目前多媒体技术运用于足球理论教学中的一些建议。【关键词】：多媒体技术体育教育足球理论教学
【论文提纲】：独创性声明3-4摘要4-5ABSTRACT5-91前言9-171.1文献综述9-151.1.1基本概念9-101.1.1.1媒体9-101.1.1.2多媒体101.1.2多媒体技术10-111.1.2.1多媒体技术的概念101.1.2.2多媒体技术的特征10-111.1.3多媒体教学11-151.1.3.1多媒体教学的概念111.1.3.2多媒体教学的理论基础11-141.1.3.3多媒体辅助教学的几种模式14-151.2选题的意义15-172研究方法172.1文献资料法172.2网络检索法172.3教学实验法172.4数理统计法173多媒体技术在足球理论教学中运用的研究17-343.1多媒体技术对传统足球理论教学的挑战17-213.1.1多媒体技术对足球理论教学内容的影响17-183.1.2多媒体技术对足球理论教学组织形式的影响183.1.3、多媒体技术对教师角色的影响18-203.1.4多媒体技术对学生的影响20-213.2足球理论多媒体课件的制作21-233.2.1足球理论多媒体课件制作的原则21-223.2.2多媒体课件制作的流程22-233.3多媒体技术在足球理论教学中的典型应用23-263.3.1多媒体教学，有利于激发学生的学习兴趣23-243.3.2创设逼真情境，有利于直观教学243.3.3多媒体教学，有利于突出重点、难点24-253.3.4多媒体教学调动了多感官学习，有利于知识的获取和保持25-263.3.5多媒体技术，有利于扩大课堂教学的信息量263.4教学实验26-343.4.1实验目的26-273.4.2实验对象273.4.3实验分组273.4.4数据处理273.4.5实验方法273.4.6实验的内容与步骤27-333.4.7实验结果333.4.8分析与讨论33-343.4.9结论344影响多媒体技术运用于足球理论教学中的因素34-374.1教学环境因素34-354.2教师因素35-375建议37-38结束语38-39参考文献：39-41致谢41-42教学效果检测试卷42-51