新疆乌鲁木齐高校体育师资队伍近况及改善对策探讨

“西部大开发”给新疆高等教育事业的发展提供了一个难得的历史机遇。教育要发展，教师是关键。本文综合运用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、观察法和数理统计法等科学研究方法，对新疆乌鲁木齐9所高校的193名体育教师的基本情况、教学情况、科研情况、练习情况、政治思想情况、生活工作待遇和在职培训情况等各个方面进行了全面、深入、细致的现状研究。研究结果表明：1、新疆乌鲁木齐高校体育教师的数量基本上能满足目前体育教学的需要，但随着扩招高峰期的到来，缺编情况可能会更加严重，各校应有计划地增加体育教师数量。2、新疆乌鲁木齐高校体育教师的学历以本科为主，硕士学位者只占2．61％；教师学缘结构单一，74．1％的教师是由新疆本地院校培养，少数民族教师中，99％毕业于新疆本地院校。3、新疆乌鲁木齐高校体育教师职称情况是：高、中、低级的比例为1：1．44：0．83。高级职称中少数民族教师比例明显偏低，主要原因是科研论文少。4、新疆乌鲁木齐高校体育教师教学能力和教学水平较好，大多数教师对教学大纲比较熟悉；能按教学常规准备教学文件；80．39％的教师能够独立承担体育理论课教学；教师工作量大多在每周6-16学时。但也存在一些问题如：因教学大纲的选择与本地区特点和实际联系不紧密，所以有54．24％的教师对教学大纲部分实施；另外，还有部分教师不能承担理论课教学等。5、新疆乌鲁木齐高校体育教师的政治思想素质较高，党员人数占教师总数的18．65％；爱岗敬业精神较好，但受市场经济环境的影响，部分教师有从事第二职业的情况。6、新疆乌鲁木齐高校体育教师的科研状况不容乐观，介入科研的人数未几，且论文的数量和质量都不高，写论文的目的大多是为评职称的需要。少数民族教师因发表论文的渠道较少，所以论文数量很少，这对他们提升|教育教学论文|职称有很大影响。7、新疆乌鲁木齐高校体育教师工资待遇不高；有部分学校不能按规定给教师发放运动服装；教师工作量计算系数有一半学校在0．6-O．85之间；教师进修培训的机会很少，近10年来有85．62％的教师未进修过。本文针对上述现状进行了分析，并就如何加强乌鲁木齐高校体育教师队伍建设问题，有针对性地提出了高校职能部分应加强对体育师资队伍建设的重视程度；提高体育教师队伍的学历水平；提高新疆乌鲁木齐高校体育教师队伍教学水平的途径；提高教师科研能力，加强教学、科研两用人才的培养；树立新型教师培养观念，畅通继续教育渠道；提高体育教师待遇，调动教师工作积极性的对策，旨在为培养和建设一支适应21世纪新疆高等教育改革和发展需要的、稳定的、高水平的体育教师队伍提供有益的参考。【关键词】：新疆乌鲁木齐高校体育教师现状对策
【论文提纲】：1．问题的提出5-62．文献综述6-92．1国外对体育师资方面研究的综述6-72．2国内对体育师资方面研究的综述7-82．3新疆学者对学校体育师资方面研究的综述8-93．研究对象和研究方法9-113．1研究对象93．2研究方法9-114．结果与分析11-344．1新疆乌鲁木齐高校体育教师的基本情况12-174．1．1新疆乌鲁木齐高校体育教师的数量12-144．1．2新疆乌鲁木齐高校体育教师的学历结构144．1．3新疆乌鲁木齐高校体育教师的职称结构14-154．1．4新疆乌鲁木齐高校体育教师的学缘情况15-164．1．5新疆乌鲁木齐高校体育教师的外语与计算机水平16-174．2新疆乌鲁木齐高校体育教师的教学、科研、练习工作现状17-254．2．1新疆乌鲁木齐高校体育教师的教学情况17-234．2．2新疆乌鲁本齐高校体育教师的科研状况23-244．2．3新疆乌鲁木齐高校体育教师组织运动练习情况24-254．3新疆乌鲁木齐高校体育教师的政治思想状况25-274．3．1校、部领导的评价与体育教师的自我评价264．3．2新疆乌鲁木齐高校体育教师的爱岗敬业状况26-274．3．3新疆乌鲁木齐高校体育教师先进模范人物与党员数量情况274．4新疆乌鲁木齐高校体育教师的待遇及在职培训情况27-304．4．1新疆乌鲁木齐高校体育教师的生活和工作待遇27-294．4．2新疆乌鲁木齐高校体育教师在职培训进行情况29-304．5加强新疆乌鲁木齐高校体育教师队伍建设的对策30-345．结论34-356．致谢357．参考文献35-388．附录38-40