谈语文教师小学语文教师素质提高前言

基础教育是整个国民教育的基石，如果基石没有打好，那么整个教育就没有希望。因源于：论文范例www.618jyw.com
此，我们应该重视基础教育。教育主要靠教师去实施，如果教师素质差，培养出的学生素质就不会很高，所以提高教师的素质特别重要。语文属于母语教育，提高教师素质就非同小可。
说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展的，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教师是进行素质教育的直接实施者，因此，教师的教育思想、态度、教育科学和教学艺术水平以及自身的基础素质的培养是十分重要的。怎样才能较好地提高教师的基础素质？我认为必须从以下几方面入手：

一、要提高政治素质

一个普通人如果没有政治素质就等于失去了灵魂，更何况是那些为社会主义教书育人，传播人类精神文明，为现代化建设培养合格的建设者和接班人的教师呢？教师必需时刻从书报、电视、广播等新闻媒介中了解党的各项方针政策，掌握政治要旨和会议精神。

二、要端正职业态度，保持良好的心态

应该说，这一点是关系教师素质高低和教学工作成败的重要因素。若没有端正的职业态度和良好的心态，工作质量和效率将大打折扣。
改革开放确实使一部分人富了起来，甚至富得流油，但是不习水性的人未必懂得“海潮”的脾气。作为教师，不要误以为自己走错了门，长年在艰苦的山区里跋涉而妄自菲薄。必须以“学高为师，身正为范”作为终生的座右铭，以培养社会主义合格的建设者与接班人为己任，昂起头，挺起胸，朝着教育大道奋勇向前，做到干一行，爱一行，钻一行，不负人民的重托。这些话好像是口号，说起来容易，真的要达到心理平衡就难。农村教师待遇实际偏低，心理又怎么平衡呢？说难也不难。一切都由认识决定。我国著名教育专家魏书生老师说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”这是对引以为自豪的整体行业而言的。如果以此自居，因为没有得到相应的待遇就消极工作，那么于国于己都无益处。按工资待遇，自己毕竟不是教授、专家，又有何愤愤不平呢？所以，我们要看到党和政府对教育的重视，必有长远打算。干一行，爱一行，当自己成为“千里马”，不愁无“伯乐”发现。

三、要努力提高文化、业务水平

“打铁需要自身硬”，要当教师并非难事，要当好教师哪怕是小学教师却不是一件很容易的事，不仅需要有“爱心”、热情，而且要有比较渊博的文化知识，语文尤其如此，更要有吃透教材、吃透学生的毅力，要有驾驭知识、激活学生的求知等教学艺术和水平。必须把握教学大纲对语文学科的总要求以及对各年级的具体教学要求、单元教学目标、课题目标与课时目标。积极投身语文教学改革，提高课堂教学效率，根据学科性质，把培养学生掌握语文工具的能力作为小学语文教学的主要目标，扎扎实实进行语言文字训练，并把思想教育寓于其中，要教会学生学会学习、学会运用。只有这样，才能提高小学语文课堂教学质量。
钻研语文教学大纲，就是要掌握精神，要求达到比较系统、完整、准确、辩证，才能坚持课堂教学的正确方向。钻研教材就必须首先通读教材，对所有的课文有个大致的了解，对每册语文教材的编排体系有清楚的了解，对前后册教材之间，同册教材的不同单元组之间的联系有比较具体的认识。这样教学才会游刃有余。教师还必须博览群书，特别与课文内容相关的书籍，更好地为语文教学服务。

四、要善于总结教学经验

“业精于勤”是许许多多成名成家教育工作者的成功事例写照。做到手勤、脑勤，及时做好教学札记，把教学反馈如实记录，找出成功和不足之处，改进教学。
此外，虚心向老教师学习，阅读教育杂志，观看优秀课堂教学录像等是获取教学艺术的捷径。
总之，提高小学语文教师的基础素质贵在坚持，只要坚持，就会成功。
（作者单位 江苏省徐州市铜山区茅村实验小学）