研究中职中职学生良好学习习惯培养小结

【摘要】 国家越来越重视中职教育的发展，作为一名中职学校的教师有责任帮助学生健康成长，学有所获，更好地为社会服务。学习习惯是学生行为中经常的、稳定性的活动方式。良好的学习习惯的形成有利于学生学习的进步与提髙，有助于学习掌握文化知识，发展智力，并对日后学习工作生活产生积极的影响，将终身受益。
【关键词】 健康心态 主动学习 学习习惯
1006-5962（2013）02（b）-0027-01
大家知道升入中职的学生很大一部分由于自控能力差、贪图玩乐且学习不得法，成绩普遍较差，进入职业学校前就已经饱受老师的批评、同学的冷漠和家长的训斥，总觉得自己低人一等，存在着比较严重的自卑心理；进入职业学校后人为地把自己封闭起来，上进心不强，求知欲不高，得过且过，甚至自暴自弃。厌学情绪严重，学习兴趣和效果始终无法提高。在自己的教学实践中，深刻体会到培养学生的良好的学习习惯的重要性。在教学实践中，我通过以下方式来培养学生学习习惯：
1 帮助学生建立积极健康的心态
教师要加强对学生的思想品德教育，使学生树立起远大理想面对现实，树立崭新的德育观和正确的育人观和价值观。应该把学生的行为规范教育渗透到课堂教育当中，起到潜移默化的作用，逐步使学生完善学生自己的人格。学生的优点是被强化出来的，必须利用各种手段、各种途径树立起他们的信心，增加其动力，让他们始终对成功保持强烈的期待。要使他们发扬优点，克服缺点，教师就要正确运用强化原理，用表扬、鼓励、赏识、奖励等方法强化他们的优点，同时要包容甚至忽略他们的缺点，让他们的缺点逐步得到克服。进而产生对知识的渴望，变“要我学”为“我要学”。
2 培养学生主动学习的习惯
新的课程改革提倡的学习方式中有一项为：自主性学习。它倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，主要是要帮助学生提高学习的自觉性、逐步掌握学习方法、形成良好的学生习惯。教师在课堂教学中要帮助学生形成“我是自己的主人”、“我是班级的主人”和“我是学校的主人”的主人翁意识。要做到别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。及时完成规定的学习任务的习惯？要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。
3 课程学习中的习惯

3.1 课前预习的习惯

不打无准备之战。？课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时要运用学的内容。开始时教师要给予引导，布置适当内容，让学生认真研读理解并运用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

3.2 课堂上的学习习惯

上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。

3.3摘自：本科毕业论文答辩www.618jyw.com

课后复习巩固的习惯
“温故而知新”点出了知识复习的重要性。课后一定要对每一节课所学重点内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的关联性，明确新旧知识之间内在的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。对不同的学习内容要注意进行交替复习。按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。另外还要阶段复习。经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。这样使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。要经常与同学老师切磋学习经验，取长补短，充实自己，是自己学的轻松愉快，进步不断。
课程改革要求学生要具备学习上的自主性、探究性、合作性。帮助学生们在学习过程中要善于总结自己的学习经验，也要善于借鉴他人比较好的学习经验为己所用，找出适合自己的一套学习方法。好的学习习惯的养成，需要有一个过程，在这个过程当中教师要有耐心，有灵活的教法和认真负责的态度，肩负起为社会培养有用之人的重任，紧跟时代步伐与时俱进，不断学习，充实自我，当好学生成为有用之人的领航人，为职业教育服务。