试论教学法趣味教学法在初中篮球课堂中运用探研

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【摘 要】所谓的趣味教学法，就是指运用多种教学手段促进学生学习兴趣提高的一种现代教学方法。当前形势下，趣味教学法越来越多的受到广大师生的欢迎和喜爱。本文主要针对趣味教学法在初中篮球课堂中的运用展开论述，希望能进一步提高初中篮球课堂的教学效率，激发同学们的篮球学习兴趣。
【关键词】趣味教学法；初中；篮球；教学；运用
篮球运动一直以来都受到我国人民群众的广泛喜爱，尤其是对大中小学生来说更是如此。虽然如此，在我们的篮球课堂上仍然可以见到不少同学对篮球学习缺乏兴趣。经过多年的教学实践和探索，我认为采取趣味教学法可以有效提高同学们的篮球学习兴趣。那么，究竟如何在初中篮球课堂中践行趣味教学法呢？下面，我总结其中的几点论述如下。

一、游戏激趣

游戏对于初中生来说是比较受欢迎的一种活动方式。为了有效激发初中生的篮球学习兴趣，我们不妨多在篮球课堂中多渗入一些游戏，让初中生在游戏中产生对篮球学习的兴趣。
例如，我们班的男生每次在上篮球课的时候都非常积极，但是女生却比较被动。每次上篮球课的时候，女生大都是三五成群的站在一起玩别的游戏，比如踢毽子、跳绳等。看到这种情况，我灵机一动，既然女生那么喜欢玩游戏，我何不在篮球教学中融入一些游戏化的教学内容呢？说干就干，在下节课进行投篮练习的时候，我让全班的同学用毽子代替篮球来投篮。投篮的基本要点就是用食指和中指控制住方向，在用毽子投篮的时候，我同样要求他们用食指和中指夹住毽子，然后再投篮。由于换了一种形式，班里的全体学生表现的都非常积极。尤其是女生，她们全部参与了游戏当中，玩的是不亦乐乎。游戏结束之后，我问道：“在刚才的游戏当中你们体会到投篮的正确姿势了吗？下面我们换做篮球来投篮试试。”在接下来的投篮练习中同学们的投篮命中率提高了不少，尤其是女生，她们似乎对篮球变的更加感兴趣了。
运用游戏激趣是所有体育老师都知道的事情，但是如何有效运用游戏来提高学生的篮球学习兴趣却是一门学问。教师在设计游戏的时候一定要尽量与篮球相关，如果背离太远，不仅不会激发学生的篮球学习兴趣，可能会与我们的教学目的偏离的越来越远。上述教学案例中，我就在游戏过程中有效注入了篮球的基本投篮技巧，寓教于乐，无形中激发了同学们的篮球学习兴趣。

二、角色激趣

何谓角色激趣呢？所谓的角色激趣就是在篮球课堂教学中赋予每一位学生一个角色，让学生在角色扮演中激发同学们的篮球学习兴趣。
例如，我在组织学生进行篮球教学比赛的时候，就经常会赋予每一位学生一个NBA明星的角色。比如，我们班最高的同学李峰我就赋予了他“姚明”的称号；神投手刘光辉我就赋予他“科比”的称号；经常打后卫的左明我赋予他“艾弗生”的称号……这样一来，几乎所有的同学在上场比赛的时候都有一个称号。可别小看这些称号的作用，同学们在上场比赛的时候仿佛真成了一个篮球明星。他们的一招一式都模仿的惟妙惟肖。每次组织教学比赛的时候，仿佛真的成为了一场NBA全明星比赛。场面好不热闹。长之以往，在私下里同学们也这样称呼别的同学，无形中激发了同学们对篮球学习的兴趣。
上述案例中只是针对男生来说的，对于女生同样可以赋予她们篮球明星的称号。但是，我选取的则是国内女篮明星。这样更贴近于地气，女生们也更加了解。自从赋予女生们女篮明星的称号之后，她们似乎也对篮球增添了几分兴趣。在课间的时候还经常能听到一群女生聚在一起谈论某位女篮明星，聊的真的是不亦乐乎。

三、调查激趣

为了有效激发同学们的篮球学习兴趣，我还经常组织学生进行一些社会调查。比如，对篮球的运动人群进行调查；对篮球运动的好处进行调查等。
记得一次我组织学生进行一个关于篮球运动对人的好处的调查。事先我把全班同学分成若干个小组，小组内有专门的记录员、小记者、统计员等。让每个小组内的成员进行分工，然后各司其职，对相关的话题进行调查。经过为期一周的调查之后，最终得出了结论。（1）篮球运动可以扩大人们的社交圈；（2）篮球运动可以锻炼我们的体魄；（3）篮球运动可以提高我们的心肺功能；（4）篮球运动可以提高我们的自信；（5）篮球运动可以提高我们的抗挫能力。诸多方面的好处在这次社会调查中体现出来。听到同学们娓娓道来，那得意的表情，让我倍感欣慰。在调查中同学们了解到了篮球对我们的益处，在后面的学习当中自然而然就增添了对学习篮球的几分兴趣，这也是我的目的所在。
四、结语
激发初中生篮球学习兴趣的方法还有很多，但是所有的目的都是为了可以有效激发初中生的篮球学习兴趣。希望本文的写作可以起到抛砖引玉的效果，引导更多的一线教师参与到相关的研究当中来，采取更多的趣味教学法来激发初中生的篮球学习兴趣。相信在不久的将来，喜欢篮球的初中生群体会越来越多。
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[4]蔡德亮.高校大学生篮球兴趣的调查分析[J].体育科技文献通报.2010（01）
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（作者单位：江苏省南京外国语学校仙林分校）