福建省高校体育科研成果近况及影响因素探讨

高校体育作为高校教育的一部分,其科研工作是推进高等体育教育加速发展的第一要素。进入21世纪以来,高校体育迅猛发展,体育科研成为了高校体育的重要组成部分,不论在促进高校办出有特色有水平的教育,加强学校体育教学系统的凝聚力方面,还是在培养名师加强合作方面都发挥着重要作用。体育科研工作已经成为普通高校进行体育教学和练习的重要任务。本研究以福建省17所普通本科院校和36所普通高职院校的体育部分及其教师作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和帕累托分析法等研究方法对福建省普通高校体育教师的科研成果现状及其特征,福建省普通高校体育教师科研方面存在的问题及其影响因素进行综合研究,主要结论如下：1.福建省高校体育部分基本形成较稳定的体育科研队伍,但科研骨干还很薄弱。年龄结构趋向公道,学历水平也在逐步提高,职称结构已趋于优化,逐步形成了一支搭配公道、富有活力的学术梯队。2.福建省高校体育部分教师发表论文的期刊源具有一定的局限性。不同类型和层次的高校在发表论文数量上存在较大的差异性和不均衡性。从高校层次上看,专科类院校的体育科研非常薄弱,应该引起有关部分领导的重视。从高校类型看,体育专业院系发表的论文远远高于普通公体类高校发表的论文,成为我省高校体育科研的主力军。3.个人单兵作战的研究方式仍然是福建省高校体育科研的主要方式,但合作完成的趋势越来越明显,总体上由个人研究向集体化、合作化研究的方向发展。跨学科、跨专业的群体合作与交流较少,从而影响了科研论文的质量,制约了我省高校体育科研水平的发展和提高。4.目前由于各种因素,导致了福建省高校体育教师从事体育科研的态度总体处于较低的积极水平。从事体育科研的目的动机依次是：评职称、完成学校规定的科研任务、提高自己的学术水平、为做好本职工作、为学科建设做贡献、提高自己的着名度、兴趣爱好等。不同职称教师在科研目的的选择上存在差异性,职称越高,教师的科研动机水平越高。5.通过帕累托分析法讨论了影响福建省高校体育教师从事体育科研的主要因素,依次是：论文发表难；时间精力不够；缺乏经费；缺少审批的课题；知识储备不足；创新难；无专家指导；选题难。【关键词】：福建省普通高校体育教师科研成果现状
【论文提纲】：中文摘要2-3Abstract3-5中文文摘5-9第1章绪论9-161.1选题依据9-101.2文献综述10-16第2章研究对象与方法16-192.1研究对象16-172.2研究方法17-19第3章研究结果与分析19-403.1福建省高校体育科研成果的外显特征19-273.1.1福建省高校体育教师发表体育科研论文的特征分析19-263.1.1.1福建省高校体育教师发表体育科研论文的数量学特征19-203.1.1.2福建省高校体育教师发表体育科研论文的刊源特征20-213.1.1.3福建省不同类型、层次高校发表论文的数量特征分析21-223.1.1.4福建省高校体育教师论文合著情况研究22-243.1.1.5福建省高校体育部分不同年龄、学历、职称结构教师发表论文情况分析24-263.1.2福建省高校体育教师承担科研基金项目情况26-273.1.3福建省高校体育教师出版专著、主编教材的情况273.2福建省高校体育科研的内部影响因素27-403.2.1福建省高校体育教师队伍结构的现状特征27-303.2.2制约福建省高校教师从事体育科研的主要影响因素30-363.2.3影响福建省高校体育教师从事体育科研的个体主观因素36-403.2.3.1福建省高校体育教师从事体育科研目的分析36-373.2.3.2福建省高校体育教师从事体育科研的态度分析37-40第4章结论与建议40-434.1结论40-424.2建议42-43参考文献43-46附录146-47附录247-50致谢50