分析弱势群体农村弱势群体子女教育对策

在我国，随着经济大潮的冲击，多元化思潮的撞击，人才竞争的激烈，社会上的贫富现象日益严重，此外下岗分流，意外变故等原因的影响，使我们农村产生了弱势群体这一特殊的人群。这一群体的子女也就成了“弱势群体的一部分”，我们通常称之为农村留守儿童。这一弱势群体子女，在客观上，从经济方面看，由于生活在农村，其家庭在就业竞争、获取经济收益、维持生计等方面均处于不利境地；在主观上，由于他们的父母长年外出打工或经商，他们或跟爷爷奶奶生活，或者与外公外婆生活；有一部分学生虽然父母均在家耕田，但由于种种原因，他们多数家庭经济条件不是很好，甚至家庭生活还比较困难。长期得不到父母的关爱或长期处于一种拮据生活状态中，使得一部分孩子心理敏感、脆弱，性格压抑，特别是在学习上或生活中显得特别消极，对自己缺少信心，渐渐地他们感觉自己什么都比别人差，无形中形成了弱势的群体。
我觉得农村弱势群体子女身心健康与否，与创设成长环境很重要。由此，把关爱保护农村留守儿童作为未成年人思想道德建设及有关创建活动的重要内容，纳入未成年人思想道德建设评估体系，纳入新一轮儿童发展规划，创新管理，扎实工作，为农村留守儿童健康成长创造良好的社会环境，建立起全方位、综合性、制度化的农村留守儿童关爱保护工作体系，使农村留守儿童普遍能接受到良好的教育，身心健康得到全面发展，合法权益得到切实保障，成长环境有较大的改善。加快推进农村寄宿制学校建设，发展农村学前教育；探索建立留守儿童保护管理机制；倡导和完善“家长”制；积极开展农村留守儿童家长及监护人培训工作等。最终实现农村留守儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护、活动有地”的社会保障。具体做法有：

(一)构建学校管护网络，积极为农村留守儿童接受教育创造条件。

将农村留守儿童管理教育工作纳入素质教育和义务教育均衡发展总体规划，统一研究，统一部署，统一考评。大力发展农村学前教育，重视初等教育，防止农村留守儿童失学和辍学。实施农村寄宿制学校建设工程，结合农村中小学布局调整和中小学校舍安全工程项目的实施，加快农村寄宿制学校的建设步伐，逐步满足农村留守儿童的寄宿需求。中小学校要充分发挥主阵地、主渠道作用，把学校、社区、家庭三方面的力量有机结合起来，构建“三位一体”的教育管理网络。每学期对留守儿童情况进行摸底调查，加强学校与留守儿童家长或监护人的联系，及时完善《留守儿童情况登记表》、《留守儿童信息卡》和《与留摘自：写毕业论文经典网站www.618jyw.com
守儿童联系卡》，建立农村留守儿童学生电子档案资料库，并实行动态管理，及时更新，定期分析，准确掌握留守儿童情况，实施有针对性的管理和教育。根据农村留守儿童的实际，开发专门课程，开设心理咨询室，加强农村留守儿童的自我保护、安全、法制、心理健康等方面的教育引导，在教育教学的各个环节为其创造良好的学习环境。组织教师、学生与留守儿童开展“一对一”结对帮扶活动，重点帮扶思想品德有偏差、心理素质有异常、学习生活有困难的留守儿童。

(二)构建基层帮护网络，主动为农村留守儿童提供良好的公共服务。

建立劳务输出人员家庭档案，加强对劳务输出人员和农村留守儿童的管理服务。拓展农村留守儿童家长劳务培训内容，引导和帮助农村留守儿童家长切实承担起教养孩子的责任和义务。引导子女处于成长关键期的父母就地就近就业。采取政府引导、社会资助等方式，广泛筹措资金，不断加大农村留守儿童公共服务产品的投入。依托基层“公共服务中心”、“妇女之家”和农村中小学校、幼儿园认真做好儿童校外活动场所的规划建设，逐步增加留守儿童需要的服务功能和项目。鼓励民间资金和社会力量兴办托幼、托管、文娱等适合农村特点的服务机构，并逐步推进民办服务机构向专业化、规范化、标准化方向发展，不断满足农村留守儿童的需要。专门针对农村留守儿童开通免费亲情电话、设立亲聊天室，有效促进亲子交流。主动为农村留守儿童提供良好的公共服务。

(三)构建社会呵护网络，努力营造农村留守儿童健康成长的社会环境。

切实净化农村留守儿童成长的文化环境。加强农村校园周边网吧、游戏室、营业性音像场所的整治和监管，特别要建立完善的网吧长效管理机制。广泛动员社会力量积极探索各种形式的留守儿童关爱模式，开展形式多样、内容丰富的关爱农村留守儿童主题活动，营造良好的社会关爱氛围。比如开展“一对一”结对子、“留守流动儿童互助小组”等互帮互学活动。使他们有更多更直接的交流。努力推进“金秋助学”、“希望工程”、“春蕾计划”等公益项目发展，发动社会力量对家庭困难的农村留守儿童给予资助。

(四)构建法律保护网络，切实维护农村留守儿童的合法权益。

全面掌握辖区农村留守儿童的底数和基本情况，加强对该群体的法制宣传教育，提高农村留守儿童的维权意识和能力。预防和严厉打击侵害农村留守儿童合法权益的违法犯罪活动，及时依法严惩违法犯罪分子。做好失足农村留守儿童的教育感化和挽救工作，避免其再次违法犯罪。

(五)构建家庭监护网络，有效落实对农村留守儿童的监护责任。

组织、引导、督促留守儿童家庭，对其子女依法履行有效监护。开展对农村留守儿童及其监护人的随访工作，督促本辖区外出务工人员为家中留守儿童指定委托监护人及与委托监护人订立相关委托监护合约，并监督委托监护人落实监护责任。村委会、学校要与农村留守儿童家长或监护人签订《留守儿童管理教育责任书》，与外出务工家庭保持密切联系，促使家长履行法定监护责任，共同承担留守儿童的教育责，构建完善的农村留守儿童监护网络。
只有这样开展全方位的服务，建立有效的保障机制，才能满足农村留守儿童的学习和生活需要，他们的身心才能健康成长。