诵读复兴——提高古诗文教学效率基本途径

诵读教学是语文教学中的重要组成部分,也是实现语文教学由应试教育向素质教育转变的重要。本文通过分析诵读的重要性,及我国目前古诗文教学的现状,全面阐述了如何开展诵读教学,从而提高古诗文的教学效率。【关键词】：语文素质诵读法语感情境
【论文提纲】：引言4一．诵读法4-7(一)、采用诵读法教学是由古诗文的文体特点决定的5-6(二)、采用诵读法教学是符合教学大纲的要求的6(三)、采用诵读法教学是针对古诗文教学现状提出的6-71．学生考试的需要62．教师教学思想的影响6-7二．诵读的重要作用和意义7-10(一)诵读有利于深入体味古诗文作品7-91．诵读可以加深对古诗文内容的理解7-8(1)诵读可以引发思考7(2)诵读可以激发联想和想象7-82．诵读可以加强对作者情感的把握83．诵读有利于感悟古诗文的形式美8-9(二)诵读有利于文言语感的形成9(三)诵读可以陶冶美好情操9-10三．在中学教学中如何开展诵读教学10-18(一)重视教师的范读10(二)重视学生诵读习惯的养成10(三)重视诵读的指导10-151．诵读基本要求的指导11-13(1)读准字音11(2)读清句读11-12(3)读通思路12(4)读出语气12-13(5)读出文气132．诵读阶段目标要求的指导13-143．诵读状态的指导14-15(1)激发兴趣，进入状态14-15(2)全神贯注，进入作品15(3)动脑动情，有感而发15(4)全身松弛，用声自然15(四)诵读形式活动多样化15-181．课上诵读形式多样化15-162．开展丰富的校园文化活动16-18