简述作业作业生

课后作业是英语教学中的关键环节之一，它可以有效地检测学生的学习情况，而教师对学生作业的评语起着重要的监督和评价作用。评语是一种作业批阅的方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，我很乐意用这种方式与学生沟通，有时他们会对我的一个笑脸表示感激，一句加油表示认同，几个感叹号表示羞愧，我很享受这样的学生反馈。合理的作业评语能激发他们的学习兴趣，促使学生建立自信，提高学习效果，对于一些学生还能起到不可低估的心理教育作用。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。”新一轮课改理念，要求我们更重视学生的自主学习、探究学习、合作学习，更关注学生的情感、终身学习的学力培养和创造性思维与能力的培养。随着新课改的进一步深入，教师更应该与时俱进，使自己真正成为“新”教师。在批改作业方面，更应该突破原来那种简单的对错模式，更多地加入人文关怀、心灵帮助，帮助学生健康快乐地学习，建立良好的师生关系。
长期以来，由于受传统教育的影响，许多教师给学生的作业评价简单，甚至可以说粗暴，一个个鲜红的“×”让学生觉得自己的差距。实践证明，这样做不但不能起到鼓励或鞭策的作用，还会抑制甚至打击学生的学习积极性。因为机械的分数和等级很容易抹杀学生的个性，不能准确地衡量学生的真实成绩，不能做到因材施教。
学生都希望得到老师的关心、理解和爱护，后进生更是如此。教师一定要为了每一位学生的发展，加强感情投入，保护学生的自尊心，学会尊重学生，这样学生也才会更加敬重你。合理恰当的评语能激发学生内心奋发进取的火花，提高他们学习英语的自信心。古人云：“亲其师，则信其道。”教师必须与学生建立和睦、平等、积极的关系，才能产生良好的师生情感，才能营造宽松和谐的学习气氛，才能使学生树立学好英语的自信心。
作业评语若能给学生以恰如其分的评价，就像与学生促膝谈心，表达的是特别的关注与爱护。赞扬，使他们真正看到自己已取得的成绩；劝诫，指出他们存在的缺点和努力的方向，激发他们的斗志。这样，会使优秀学生更上一层楼，使暂处中游或落后的学生改正错误，提高成绩。更重要的是，正确评价落后学生及其作业，能使他们克服对英语学习的畏惧心理，重拾自信，努力从后进变成先进。作业评语就像一面镜子，学生能够从中看到教师对自己优点的肯定和对不足之处含蓄的批评，从而更全面地认识和完善自己。
如有一次考试，一位好学生没有发挥好，他的作文中出现了下面一段话：“This time I am a complete failure. But I believe that I can make it next time if I work harder than before.”我知道这是学生在懊悔自己这次的失利，他这是在给自己更是给我这个老师许下承诺，针对他的情况，我给了以下评语：You are such a clever boy！ I believe you can do it！ Remember：“Failure is mother of success.”
对待那些中等学生，作业评语应尤其注意技巧，因为他们属于“能上能下，或上或下”的群体，因此对他们的评语应注重多加肯定、督促。而对待较后进的学生，更多的是要鼓励以调动其积极性，激发其学习的自主性，先肯定其进步，并进一步提出要求。如Mike，you did really a nice job. Please come on！ Do better next time，will you？ Come on！ 这时学生会给我“评语”：“老师，我会的。谢谢您！”
又如在节假日前，教师可在学生的作业本上写些祝愿的话：Merry Christmas！ Happy New Year！ 等，使学生真切地感受到老师的关爱。良好的师生关系是学生主动学习的助力，学生喜欢你才会喜欢你所教授的学科。我们班就有一个小女孩曾经给过我这样的一句话：“老师，谢谢您一直以来的鼓励。因为您，我喜欢上了英语，看我的吧！”看着作业本上的话语，我知道我对她的鼓励、关注得到了回报。源于：毕业小结www.618jyw.com
作业评语，本身就是一门教学艺术。在英语教学中，我们非常重视课堂教学，但却忽视了作业评语。许多英语教师把大量的时间用于课前的备课、课堂教学、课后的作业批改等，却没有在作业评语上多花时间。评语内容所蕴涵的情感意义，从某种角度来看，会直接影响到学生的学习情绪。情绪对人的学习行为的影响是巨大的，且具有双重作用，既能促进、增强学生的学习动力，也能削弱、降低其学习动力。在课堂上，一个教师面对的是几十个学生，在有限的时间内不可能逐一对每个学生反馈的信息进行评价，而批改作业时，时间较为充裕，便于因材施教，个别指导。因此，作业评语可以弥补课堂教学的不足，是师生对话的一种方式。作业评语就是教师的一剂强心针，能激励着学生努力奋斗，鞭策着学生不断进步，关怀着学生健康成长。
作业评语的语言形式是丰富多彩、变化万千的。它不仅仅是对作业本身的评价，还可以包括学习和生活多个方面。因此，优秀的英语作业评语，可以针对不同层面学生的各种具体情况，在情感上充分沟通与激励，在学习方法上有针对性、实效性地进行指导。教师应该通过作业批改这一形式，与学生进行无声的交谈，给学生以关爱、温馨和关怀，点燃学生头脑中的智慧之光和思想火花，培养学生健全的人格和良好的品性。
〔责任编辑：王以富〕