试谈教学研究对高中美术高考教学研究与分析结论

摘 要 高中美术是对学生审美进行全面培养的一个重要阶段。而高中美术教学一直是普通高中较为薄弱的环节，但随着素质教育不断地改革，社会对艺术人才有了越来越高的要求，而近几年来，市场上的美术以及设计专业的人才越来越短缺。所以对高中美术教学的要求越来越高。美术高考人数的在逐年增加，数量越来越庞大，对美术生的素质能力的考查将越来越严格。面对如此严峻的美术高考形势，教师们应如何应对呢？
关键词 美术学习；审美；高考
美术对提高人的审美能力及完善人的综合素质方面有着非常重要的辅助作用， 特别是在培养学生的创作能力和独立思考能力有着不可取代的作用。这就要求教师不仅要传授学生美术基础知识，还要注重发展学生思维、培养学生情感、全面提高学生素质。教师要不断地完善和改进自己的教学观念和教学方法，不断地探索，以下是几点建议。

一、加强美术硬件建设，营造良好学习氛围

美术教学需要配备较多的教学硬件设施，要有完善的材料，这对美术学习来说是非常重要的。美术生要有充足的画室和绘画器材，这是营造美术生学习的氛围的保障。教师也要具有丰富的教学经验和较高的美术素质，不断拓展自己的专业知识，让学生能够获得更多的技巧。

二、调动学源于：论文的写法www.618jyw.com

生积极性，提升学生创作能力
要提高课堂质量，就要调动学生的学习积极性。教师要多与学生交流，了解他们才能参与到他们中去，了解他们的个体差异才能有针对性的教学计划。进行美术教学之前教师要制定一个教学目标，在课堂教学中把握这个目标，引导学生自由的表现，大胆无拘束的创作。教师要懂得用美术的思想和理论去鼓励学生打开思维，大胆的利用自己的思想。这样，在学生的积极性被调动起来的同时，教学质量也会得到提高。

三、合理规划时间，加强学生管理

美术课的学习毕竟和文化课的学习不同，美术生要在美术训练中把握和控制好自己的时间，所以教师要告诫学生合理规划自己的时间。这也要求学生要有较强的自制力和不散漫的好习惯。教师要了解每一位学生的不足，有针对性的对学生实施教育和管理。
教师踏踏实实，根据学生情况因材施教，多探索就会总结出适合自己的教学理念。在平时教学中，教师要对学生要耐心细致，注意每一位学生的心理和情绪变化，帮助学生调整心态，使其以最佳状态进行学习训练。在高考前，要进行正规的美术模拟考试，让学生更好的适应紧张的高考氛围，锻炼心理素质，增加临场应变能力，以发挥他们最好的能力。
参考文献：
农善锋.浅谈如何提高学生的美术创作能力[J].中学教学参考，2006（24）.
周梅.浅议高中美术教学高效课堂建设的策略[J].新课程中学，2007（07）.