阐述英语课德育教育与英语课

摘 要：学习了一门语言，同时就接受了一种新的思想，新的知识。在接受这种思想意识的同时，就应当吸收文化的优秀品德和良好的思想道德。通过文化的深入，将优秀的品质输入到小学生的头脑中，这就是英语课的德育教育。
关键词：小学英语；德育教育；思想道德建设
1002-7661（2013）21-041-01
加强和改进儿童思想道德建设，成为国家和社会共同关注的问题，学校是未成年人思想道德建设的主阵地，教学又是进行德育教育的主要渠道。德育教育不仅占据九年义务教育的主导地位，同时也深刻影响一个人的塑造发展前途、人格以及一生。加强德育教育与学校阶段教育教学是相提并重的。小学生具有极强的可塑性，人们常说：“孩子就像一张白纸，你画什么他就有什么？“虽然只是一句简单的话语，正是体现了孩子的可塑造性。小学阶段的德育教育不仅是品德课的教育范围，而且在每门学科的每一堂课都要生动的体现出来。英语课与德育教育听起来似乎有天壤之别，但人的品德塑造形成是随时随地的，热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流，不仅懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，而且学会处理人与人、与社会、与自然等关系，所以英语课也同样负有德育和品德教育的重任。
小学阶段的英语学习以学生日常生活紧密相连，如：颜色、动物、家庭成员等为主线，进而扩展到国家、朋友、班级、师生等一些较大的范围。但你可以从不同角度来进行德育教育，通过学生的亲身实践和体会进行渗透和灌输，虽工夫不是一日可见，但贵在持之以恒。下面以下几个例子进行说明。
1、讲授色彩这一课，有许多美丽的颜色：红色、、绿色、、蓝色等教师设计教学活动，给学生提供一幅没有颜色的画纸，由每个学生去选择色彩调配，每个学生眼中的美丽世界都是不一样的，就让每个学生通过自己的双手去展现他理想中的美好生活。虽然只是一个简单的活动，却让学生深刻的体会到美，如何欣赏美、展现美、认识美、表达美，潜移默化的教育学生世界的五彩缤纷和生活的多姿多彩，这样引导学生更加热爱生活、热爱美。
2、讲授动物这一课，学生们学会到很多动物的名称，如：熊猫、狗熊、大象、老虎、鸭子等，经过一段时间的学习，同学们不仅可以熟悉这些动物的名称，而且还能熟悉地了解动物的特性，教师给学生们提供各种动物的头饰，由同学们自己去选择喜爱的小动物源于：论文开题报告www.618jyw.com
的头饰，将它带在头上并展示给大家，将这种动物的名称大声的告诉其他同学。这样的活动设计不仅让学生自己去体会喜爱小动物的心情，热爱小动物的愿望，同时引导学生努力做一个自觉热爱自然和爱护小动物的守护者。
3、英语国家的礼貌习俗是较为浓重的，也很讲究一种礼仪。在英语课中的诸多环节中都能得以体现，朋友间的问候在英语中是十分常见的。教师在讲授时，经常提到礼貌用语，这是外国文化中十分重要的教育思想和教育观念。通过对礼貌用语的学习，让每一个学生感受到礼貌交往对于人与人之间的交流是十分重要的，反之，让学生去设想一个没有礼貌的人会得到大家的认可和喜爱吗？采用正反两个方面对孩子进行引导，会给他们留下深刻的影响。
4、在讲授询问年龄时，特别提示学生们，不要随意去询问女士的年龄，在外国语言文化中，收入、年龄等问题是作为个人隐私的部分，不会作为交谈的话题。这是保护个人隐私，尊重他人的自我权利，尊重他人才能获得他人的尊重。
以上仅仅是在教学过程中的几点感受。通过在教授英语的同时，也深刻感受到一种文化，一种语言对人潜在和内在的影响。学习了一门语言，同时就接受了一种新的思想，新的知识。在接受这种思想意识的同时，就应当吸收文化的优秀品德和良好的思想道德。通过文化的深入，将优秀的品质输入到小学生的头脑中，这就是英语课的德育教育。与此同时，我国文化的优秀道德品质也能充分地在英语中体现。语言的学习离不开交流，离不开人与人的语言思想的交流。在学习语言的根本目的是十分明确的，在与人的交往过程中互相传递信息。在教室里，同学之间、同伴之间的交流就成为语言交流的一个缩影。虽然空间范围较小，但提供的是一种机会。同伴之间的交流离不开同学之间的团结互助互帮学生之间的差异存在。那同学之间的团结互助的精神就必然存在。在教学过程中，经常会遇到诸如此类的现象，教师会教育学生大胆尝试，同时同学之间的鼓励也更促进学生的进步。课堂上和课后，学生之间的帮助是十分重要，不仅给予别人帮助，同时也得到同学们的认可，这不正是充分体现学生团结友爱的精神吗？教师在课堂设计的活动也能在无形中对学生进行德育教育，如将全班学生按男、女分组进行竞赛，各占据一方，无论是单词的对抗，还是对话的训练，学生通过对集体的一种热爱都能积极踊跃的参与，这样不仅使学生在活动中更加熟练的掌握所学的知识。同时，也增强集体的凝聚力，培养良好的集体主义精神，增强团结协助的合作意识。
德育是培养学生品德的教育，其任务是培养学生品德素质的教育目标，引导小学生树立正确的世界观，人生观和价值观。具备良好的意志，敢于面对困难，有坚忍不拔的坚强意志，在管理好自己的同时，也帮助了其他同学，认识到社会的美，结合社会的发展和需要。具有优秀的集体主义信念和团结合作，共同进步的团队意识。这将成为一个人适应发展，逐步走向完善的基础。英语课继续深化学校德育教育，采取情感陶冶，榜样示范，实际锻炼等丰富的方法，更加深入德育教育工作。