对于管理模式对计算机实验室管理方式和实验教学研究

【摘 要】本文对计算机实验室管理模式和实验教学的现状进行了系统的经验总结，并且阐述了实验教学和实验管理之间的紧密联系，最后，针对实验教学的全过程提出了行之有效的实践方法。
【关键词】计算机；实验室；管理模式；实验教学
在教育教学工作中，计算机实验室的主要任务是学校的科研以及教学工作，也称之为教室管理和教育技术中心。将实验室的建设和管理工作做好，可以很大程度上促进各学科教学、实验教学的发展，以及科技研发水平的提高。在信息技术快速发展的现在，学校应该革新陈旧设备，引进先进的设备和技术，并且加大实验室建设的资金投入，实现实验用房的大限度共享，提高教学资源的利用率，从而保证高的科研和教学质量。另外，将课堂教学和实验教学密切结合，开辟更多的综合性教学实验，同时革新实验教学的方式方法，这都会极大地提高教学质量。

一、实验室管理

学校建立开放性计算机实验室，全部计算机与因特网、校园网互联，并且对校内师生完全开放。这种开放性的计算机实验室符合知识经济时代对于人才的需求，也能够满足高等院校教书育人的要求。实验室主要是为学校的科研和教学工作服务，因此计算机实验室的管理就显得尤为重要。

1.实验室的重要意义

计算机实验教学和课堂教学类似，与整个教学过程融合在一起，具有重要的作用。学校教学工作中，计算机基本技能和知识的教学是所有专业都必须进行的一门基础课程，使学生适应社会的基本技能。计算机实验教学主要是与课堂教学相结合，加强理论知识的实践应用，确保教学任务的顺利完成，提高教学质量。同时提高学生的实践能力和动手能力。实践证明：计算机实验教学可以很好的巩固理论知识，提高学生发现问题、解决问题以及自主实践的能力。

2.实验室管理

实验室的管理工作存在很大的困难，主要来源于以下两个方面：第一，教师数量不足。实验室配备的教师数量较少，无法应对大批量的学生。师生比例大约1∶30，处于严重失调状态。在实验教学时，很多学生同时发问就会使老师应接不暇。这时学生的误操作在所难免，甚至会删除硬盘文件。第二，学生带入实验室的硬盘很多都带有病毒，使机器出现故障瘫痪，从而影响正常的实验教学。针对这种问题可以使用硬盘保护卡，一是，硬盘保护卡是很多院校行之有效的方法；二是，学校给予了大量的资金支持，同时老师们也给予了的大力配合。硬盘保护卡可以使实验室免受外界干扰，并且提供足量的机位供学生使用。当发生误操作时，将机器重新复位就可以恢复初始状态，保证实验环境的可靠性。

二、实验室与实验教学相适应

随着电子计算机技术的日益普及，学校推行的开放式教学符合社会发展的需要。同时建立与之相适应的实验室势在必行。

1.更新实验教材

编写实验教材是实验教学中非常重要的环节。实验教材的质量高低决定着实验教学是否能顺利进行。在开放式教学模式中，首先，编写实验教材要及时更新和充实教育内容，把计算机领域的发展成果及时体现在实验教材中，培养学生与科技发展同步。其次，结合学校的特色办学模式，建立模块化、综合化、多样化的实验教材，从而与多形式、多功能、多规格、多层次的办学模式相适应。

2.强化师资力量

实验室教师应该具有丰富的理论知识和实践经验。首先，实验教学既培养学生的实践能力，也考察教师的专业技能。教师应当将实践操作与课堂教学紧密联系起来，建立适宜的实验模型，全程指导学生发现问题、分析问题、解决摘自：学术论文网www.618jyw.com
问题，进而充实自身的专业知识。其次，实验室教师应该具有充足的专业知识和保养设备的知识。在科技飞速发展的今天，计算机技术的更新周期相当短，如果不及时充实自身的计算机技术，就会落后与时代的发展。

3.课堂教学与实验教学同步

无论学校倡导什么样的教学模式，其主要目的还是将知识的本质与特性传授给学生，引导学生建立对事物的正确认识。将课堂教学与实验教学相结合主要以下两点考虑：首先，目前仍然沿用单一的课堂教学无法满足实际需要。开展与之相适应的实验教学，能够巩固课堂知识的学习，有助于更好的完成教学任务，提高教学质量。其次，在实验中融合理论知识的讲解，可以提高教学效果。实验过程是学生将理论转化为实践的过程，可以提高学生的实际操作能力。同时培养学生对于设备的熟练使用，增强学习动力。

三、经验总结

通过建立实验、教学、管理一体化的教学模式，增强了学校各部门的协调性，同时得到几点启发：

1.增加实验份额尤为重要

实验教学不同于课堂教学，它对于培养学生正确的感知有很大的作用。实验教学可以提高学生对于知识技能的感性认识，增强学生的动手能力和实践能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

2.简化实验室计算机软件安装

虽然硬盘保护卡可以维护实验室设备，但是软件的安装仍很繁琐，需要逐台进行操作，因此，简化软件安装过程非常必要。

3.保证实验室的先进性

实验室的先进性一方面体现在实验内容的设计上，要紧贴科技发展的步伐，体现当今最先进的技术水平；另一方面就是技术开发上，结合先进的网络技术和开发平台，保证实验水平的先进性。
参考文献：
陈岗.以人为本建设计算机开放实验室，教育信息化.2005（7）
张瑞琼.高校综合实验室管理信息系统设计与研究[J].贵州工业大学学报.1999，28（1）