多媒体辅助琵琶教学探讨

随着电脑多媒体技术日益成熟,随着教育理念的更新与改进,数字化的教学手段也广泛地应用于教育的各个领域,也为传统音乐文化的传承提供了新的媒介。二十一世纪是以数字化、网络化和信息化为特征的高科技时代,体现在教育方面的最大标志是具有强大的计算机多媒体技术和数字化网络教育平台。随着电子科技和现代教育技术在音乐教育领域内的广泛运用,各学科在教学手段、教学模式以及教学内容等方面不断推陈出新。电脑多媒体辅助教学可以将教学内容以文本、图形、图像、动画、视频和音频等多种形式展现出来,呈现给学生一个形象生动、图文并茂的多媒体学习环境。公道运用电脑多媒体以具体的图画、文字、声音、影像来创造具象的音乐文化情境,使抽象的教学内容具体化、形象化、画面化,为学生带来视觉和听觉的冲击,能够激发学生的学习兴趣,使学生积极介入到课堂的教学活动中,尽可能充分地发挥学生的主观能动性,从而创造了新的教学角色――使学生从被动的接受学习者变为积极主动的发现学习者。公道、有效地运用多媒体,会起到“动一子而全盘皆活”的作用,可以大大提高教学效率,优化教学质量。笔者希望借助电脑多媒体手段,能够在教学中把意象性思维转化为实质性的画面,通过具体画面的视觉听觉感知,让学生更深刻的体会音乐的内涵,能更好的辨别出音乐的美与不美,增强学生的审美意识。【关键词】：电脑多媒体琵琶专业教学辅助教学课堂教学实例
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-8绪论8-91传统琵琶教学模式及其存在问题9-151.1传统琵琶教学模式的基本框架9-131.1.1口传心授91.1.2文字性描述9-131.1.3教师演奏示范131.2传统琵琶教学模式所存在的主要问题13-152多媒体辅助琵琶教学的必要性15-182.1多媒体辅助教学的目的及意义152.2多媒体辅助教学有如下作用15-182.2.1吸引学生的留意力15-162.2.2激发学生的学习动机16-172.2.3发挥个别化的教学功能172.2.4具有前导组体的功能172.2.5具有补救教学的功能17-183多媒体辅助琵琶教学课例展示18-343.1乐曲《飞花点翠》教学实例18-263.2乐曲《天池》片断教学实例26-293.3乐曲《天鹅》教学实例29-344多媒体辅助琵琶教学课例评析34-364.1电脑多媒体辅助琵琶教学之结果344.2电脑多媒体辅助琵琶教育的优点34-354.3多媒体辅助琵琶教学应留意的几个问题35-36结语36-37参考文献37-39致谢39-40个人简历40-42后记42-43