谈英语高职高专英语教学校企合作实现研究

摘要：新时期，社会对人才需求增多，对人才质量需求也逐渐增大，高职高专英语教学面临机遇和挑战。校企合作作为新出现的一种新型办学模式，对高职高专英语专业教学有了很大帮助，解决英语教学中一些困难和瓶颈，使高职高专英语专业教学走向多元化、可持续化发展。实现高职高专英语专业教学的校企合作模式是学校的创新之举，是社会培养人才的要求，更是高职高专办学的必经之路。
关键字：高职高专；英语专业；教学创新；校企合作；英语创新教学
我国素质教育推广实施的过程中，各类高职高专院校也同样探索着自己的教学之路。尤其是受到重视的英语专业，教学的创新、改革刻不容缓。英语学科讲求实际运用的能力，在教学方面，高职高专重点培养有实际能力的高质量人才，开拓教学模式，而校企合作的出现给其带来了新的方向。针对英语专业的特点和实际情况，校企合作如何应用实现，实现了又有何意义是高校需要研究的重点。

一、问题的提出

目前，我国高职高专是重要的实用型人才输出地之一，英语专业的毕业生尤为抢手。高职高专院校重点培养学生专业英语的学习，包括听、说、读、写各个方面。英语专业同样重视英语的方向问题，包括了商务英语、技术领域英语、旅游英语等，但实际使用起来，英语是一个完整体系，是以综合能力为主要学习方向。随着教育领域不断地探索创新，校企合作的人才培养模式逐渐显露，以其特有的优势逐渐被人们接受实施。英语专业作为一种学习语言的专业，在高职高专教学实施中有很大的困难，例如学校理论学习不能与社会需求联系，学习形式单一，学生兴趣不大等，校企合作的教学模式应社会所需而产生，针对英语专业教学的这些问题，校企合作的模式都有一定的解决方案。校企合作，顾名思义，是高职高专与企业合作办学，开展教育事业，学校可以有针对性的培养学生能力，提高学生就业意识，而企业则可以获取优秀的毕业生为自己所用。高职高专英语专业教学可以结合实际情况，尝试走多元化、多层次和可持续发展的实践项目。校企合作是高职高专院校谋求自身发展、企业利用学校培养人才的一种创新合作，也是学校人才培养与实现社会、市场需求接轨的重要举措。高职高专英语专业校企合作教学方法实现是一个漫长而艰辛的过程，但却有实际突出的意义。

二、高职高专英语专业教学的校企合作实现

高职高专的教学重视学生的实际能力的培养，通过校企合作的教学方法，学校和企业共同搭建学习平台，为学生提供有效学习环境和学习资源，采取学习、实践、再学习、再实践的循环方法，让学生真正掌握英语的各项技能。以旅游英语的学习为例，学校为学生提供理论知识，企业给学生实践的环境。利用企业网络、实际旅游景点等资源为学生开设进一步交流学习的平台，学生实际锻炼英语技能，也会得到企业一方的指导。同时、学校可以和企业共同建立相关课题，并设立一定资助和奖励，如此一来也可以提高学生的学习兴趣，更好的掌握知识。
值得注意的是，目前的校企合作仍有一些诚待解决的问题，企业对于校企合作积极性较低，很多企业认为参与教育事业并没有多少实际利益。另一方面，专业英语的毕业生就业和进一步的就业都有一定局限性，市场往往变化莫测，学生压力仍有一定的学习压力。诸如此类问题仍需要高职高专研究解决，但是须知校企合作是一种可持续发展的教学方法，问题是可以被发现和解决的。
针对企业的不积极方面，可以通过政府部门的立法、提高教学资金、促成合作项目等，为校企合作打通道路。完善教学机制，增加高职高专的实习、锻炼机会，提高校方教学施资，降低企业参与项目成本，同时也要设立一定的规则，保证企业和学校学生双方的利益。校方要提高自己教学的特色，增加校企合作项目对企业的吸引力度。学校英语教学要注意综合能力的应用，提高学生学习能力和英语基础，同时在英语以外的技能方面也要重视，让学生掌握多种技能，对未来更有把握。企业也需要明白人才的重要，更要明白培养专门人才的重要。在合作中，企业不一定会立刻得到利益，但长久来看，人才的力量是无穷的，校企合作是具有深远意义的。

三、高职高专英语专业教学的校企合作意义

高职高专的英语专业校企合作道路是切实可行的，是有一定实际意义的。面临当前激烈的社会竞争，高职高专院校毕业生需要掌握更高的技术、拥有更强的能力才能获取更好的未来发展，校企合作注重人才培养的质量，有针对性的培养人才，既能充分利用学校和企业的各自资源优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，达到学校和企业的互利双赢。校企合作做到了学校适应社会，社会需要学校的模式最大化利用，与市场接轨，与企业合作，理论与实践相结合的全新理念，为教育行业发展带来更广阔的发展空间。
当前，校企合作教学模式日益受到人们的重视，这是一条教学的创新路、也是一条企业和学校发展的创新路办学思路。企业在合作中获得实际能力强、有针对性的人才，有利于增强企业竞争力，更好的发展自身优势和特色，在市场上立于不败之地。高职高专的毕业生毕业后，不论是继续深造、出国发展还是直接就业，都需要较高的职业技能和素质，而在校企合作的模式下，学生可以提前了解社会需求，着重培养自身的各方面特长，为将来更好的摄影社会做打算。高职高专英语教学改革为学校英语教学团队提供了有力的反思，推荐教学理念的总结和发展，丰富了教学内容、教学方法等。同时，教学改革提高了高职高专毕业生的质量，增强了增强了学生的竞争力，为社会培养了大量有用人才。另一方面，校企合作项目的持续进行会让社会各界发现并了解高职高专的竞争力，也会吸引更多的企业加入校企合作的双赢教学模式。
参考文献：
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《高职院校校企合作办学摘自：毕业论文的格式www.618jyw.com
创新研究》.梁凌洁著.[M].西南交通大学出版社.
[3]《校企合作研究：基于应用型高校的模式及保障机制》.尹庆民、陈浩、裴一蕾、王晓红著.[M].知识产权出版社.