产业升级背景下对我国高等艺术设计教育思索

2008年以来的全球金融危机,深度暴露了中国产业发展的短板,中国的产业几乎是以破坏环境、浪费资源、剥削劳工为巨大代价在国际产业链分工中赚取微薄利润。在经济全球化的浪潮中,中国的产品要想在世界舞台上占有一席之地,中国的产业升级刻不容缓!中国必须要改变简单、粗放的经济发展方式,把提高产品的技术含量、艺术含量和文化含量作为新的经济增长点,实现由中国制造向中国创造的转变。同时,注重对我国的环境保护,走可持续发展的道路。而,设计将是实现这一转变的重要环节。作为培养设计人才的中国艺术设计高等教育肩负着前所未有的历史使命。没有好的设计教育就不可能培养出优秀的设计人才来适应国家发展的需要。改革开放以来,我国高等艺术设计教育事业发展迅猛,但也暴露出很多问题和弊端。我国的高等艺术设计教育应该如何更好的顺应时展的潮流,支持我国的产业升级是值得大家深思和探讨的一个重要课题。笔者曾经留学于新西兰,对西方先进的艺术设计教育耳濡目染。本文在研究鉴戒新西兰理工学院(以下简称UNITEC)设计教育模式的基础上,并结合各类相关文献对我国高等艺术设计教育的培养模式、产业对接以及与可持续发展关系方面作出了分析思考并提出一些改革建议。以期待为我国高等艺术设计教育未来的发展提供一些参考和指引。【关键词】：产业升级可持续发展艺术设计教育设计人才
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-8引言8-13第一章产业升级与高等艺术设计教育的关系13-221.1我国产业升级的背景13-141.2产业升级的含义和本质14-161.3产业升级与高等艺术设计教育之间的关系16-22第二章我国高等艺术设计教育的发展及目前主要问题22-262.1我国高等艺术设计教育的历史与发展22-232.2我国高等艺术设计教育的现状与成因23-26第三章对我国高等艺术设计教育培养模式的思考26-443.1生源选拔26-303.2学制和学科设置30-343.3课程体系和课程设置34-413.4教学模式和教学方法41-44第四章对我国高等艺术设计教育与产业对接的思考44-524.1我国高等艺术设计教育与产业对接迫在眉睫444.2UNITEC设计与视觉艺术系实现产业对接的举措44-484.2.1"发电机"项目45-464.2.2"温床"项目46-474.2.3SHAC09(可持续居住地挑战项目)47-484.3对我国高等艺术设计教育与产业对接之路的建议48-524.3.1根据地方经济特点灵活设置专业方向48-494.3.2建立高校与企业之间的长效交流合作机制494.3.3构建信息网络平台实现设计资源供求信息的对接49-504.3.4开展国际合作交流实现艺术设计教育与国际化产业的接轨50-52第五章对我国高等艺术设计教育与可持续发展关系的思考52-615.1可持续发展的背景和定义52-535.2可持续发展促进产业结构升级53-545.3我国高等艺术设计教育应建立在可持续发展的观念基础上54-565.4我国高等艺术设计教育应大力提倡和发展绿色设计56-615.4.1绿色设计的含义和产生的背景56-575.4.2绿色设计的实现57-595.4.3我国高等艺术设计教育如何帮助实现绿色设计59-61结语61-62参考文献62-64附录64-65后记65-68