我国高校艺术设计教育近况及进展方式探讨

进入21世纪,随着社会的发展进步和人们生活水平不断地提高,人们对艺术设计的要求也逐步提高。经济市场的不断扩张对艺术设计人才的需求量逐年增大,高校怎样办好艺术设计专业,探索出适合中国艺术设计教育发展的崭新模式,使艺术设计教育的发展能为当前和未来的经济体制服务,已经成为当前艺术设计教育关注的焦点问题。本研究首先对艺术设计教育的发展历程进行了系统的梳理,概述了艺术设计教育的相关概念,明确了艺术设计教育的内涵和外延;分析了我国艺术设计教育的发展沿革;总结了东西方几个代表性国家艺术设计教育的发展历程和思想体系。在对中外艺术设计教育发展史有了清楚的熟悉和了解之后,本文运用问卷调查及访谈等研究方法,对我国艺术设计教育的发展现状进行了分析研究,充分了解了我国艺术设计教育当前的现实状况,并且分析了其中存在的问题。针对这些问题的普遍存在,本文鉴戒中外部分国家高校在艺术设计教育方面的宝贵经验,结合我国社会发展和文化背景的特点,对我国艺术设计教育发展模式进行了大胆的探索,提出了一些有利于艺术设计教育发展的观点,以解决目前我国在这方面存在的实际问题。【关键词】：高校艺术设计教育发展模式
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8引言8-12（一）选题的意义8-9（二）研究综述9-10（三）本文的结构和研究方法10-12一、艺术设计教育概述12-17（一）艺术设计教育相关概念的界定12-13（二）我国艺术设计教育的发展沿革13-171.建国前艺术设计教育的萌芽13-142.建国后艺术设计教育的探索与发展14-17二、纵观国外艺术设计教育的发展17-22（一）欧洲的艺术设计教育17-18（二）美国的艺术设计教育18-20（三）日本的艺术设计教育20-22三、我国高校艺术设计教育的发展现状及存在的问题22-28（一）我国高校艺术设计教育的发展现状22-23（二）我国高校艺术设计教育存在的问题23-281.招生规模的庞大23-242.学生的文化素质低下24-253.培养机制存在的缺陷25-264.教师队伍发展的滞后265.民族传统文化的缺失26-28四、对我国艺术设计教育发展新模式的探究28-45（一）改革高校招生制度，提高生源素质28-291.力避“突击考生”的投机取巧282.改革专业考试科目28-293.适当提高文化课成绩在录取总分中的比例29（二）重视我国传统文化和国外先进的设计教育思想29-341.正确对待我国传统文化与艺术29-312.鉴戒国外先进的设计教育思想31-333.创新思维，突破艺术设计教育瓶颈33-34（三）特色办学是艺术设计教育发展的方向34-371.专业设置上的特色352.课程结构上的特色35-37（四）优化办学条件，提高办学层次37-391.更新教学设施，优化办学条件382.加强师资建设，提高教师队伍素质38-393.开发校外资源，促进艺术设计教育社会化39（五）优化艺术设计教学体系，加大教学改革力度39-451.优化课程体系40-412.改进教学方法与手段41-423.促进教学评价多元化42-45结语45-46参考文献46-48附录48-50作者在攻读硕士学位期间主要研究成果50-51后记51