我国中学生公民意识教育探讨

公民意识教育是一个与我国社会主义政治文明建设密切相关的课题。我国两千多年的封建|教育论文网|，积淀的是臣民观念，公民意识先天不足，这已成为制约我国政治文明进一步发展的深层次原因，也成为构建社会主义和谐社会亟待解决的问题。中学阶段的学生正处在公民意识形成的关键时期，系统、正规的学校公民意识教育结合家庭教育和社会环境的正面影响，才会培养出爱国、具有权利责任感、法治意识和公德意识的合格公民。公民意识是一种现代社会意识，健康全面的公民意识是现代公民应该具备的核心素质，它关系着一个国家的制度能否延续和发展，也决定着该社会的现实和未来能否繁荣和昌盛。在我国，由于历史和现实的原因，人们并没有形成以权利和义务为主要内容的现代意义上的公民意识，公民意识的缺乏己经成为阻碍我国现代化进程的障碍之一。当代中学生作为我国未来现代化建设的后备气力|教学论文范文|，不仅应该掌握现代的科学知识，更应该具有现代意识。因此，加强中学生公民意识的教育和培养，对于提高中学生综合素质，推动我国的政治文明建设和国家的现代化建设具有很重要的现实意义。本文共分为五部分，第一部分:导论。主要先容本课题提出的意义和背景、己有研究成果的评述、重要概念的界定、研究思路和方法等。第二部分:公民意识教育理论的历史溯源。对公民意识教育思想和理论进行了梳理，先容了我国公民意识教育的历史和发展状况。第三部分:我国中学生公民意识教育的重要意义。加强中学生公民意识教育是市场经济发展和现代化建设的客观要求，是建设社会主义政治文明的必然选择，是建设社会主义法治国家和德育目标理性回归的要求，是青少年学生自身全面发展必不可少的内容。第四部分:我国中学生公民意识教育现状的分析与反思。通过问卷调查分析了我国中学生公民意识教育方面存在的问题和影响因素。第五部分，提出加强我国中学生公民意识教育的对策与途径研究。鉴戒了外国在公民意识教育方面的成功经验，提出我国中学生公民意识教育实施中应留意的问题，如:中学生公民意识教育的目标、内容、原则、途径方法、保障措施等。【关键词】：公民意识公民教育中学生实施途径
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-9导论9-19一、问题的提出及意义9-10二、相关研究综述10-14(一)国内研究现状10-12（二）国外研究现状12-14三、相关概念界定14-17(一)公民14-15（二）公民意识15-16（三）公民教育16-17（四）公民意识教育17四、研究思路与研究方法17-19第一章公民意识教育理论的历史溯源19-33一、西方公民意识教育理论的产生与发展19-28（一）公民意识教育思想的产生与发展19-24（二）当代具有代表意义的公民意识教育理论24-28二、现代化进程中我国的公民意识教育28-33（一）建国之前我国公民意识教育的状况28-30（二）建国之后我国公民意识教育的发展30-33第二章我国中学生公民意识教育的重要意义33-39一、加强中学生公民意识教育是市场经济发展和现代化建设的客观要求33-34二、加强中学生公民意识教育是建设社会主义政治文明的必然选择34-36三、建设社会主义法治国家离不开公民意识教育36四、加强中学生公民意识教育是德育目标理性回归的必然要求36-37五、加强中学生公民意识教育是其全面发展必不可少的内容37-39第三章我国中学生公民意识教育现状的分析与反思39-48一、我国中学生公民意识教育缺失现状的分析39-43（一）研究方法39（二）结果及分析39-43二、影响我国中学生公民意识教育的因素43-48（一）历史原因43（二）社会原因43-44（三）德育体系的原因44-46（四）家庭教育原因46-48第四章加强我国中学生公民意识教育的对策与途径研究48-61一、国外中学生公民意识教育的经验鉴戒48-51（一）美国以权利观培养为主线的公民意识教育48-49（二）法国的公民意识教育体系完善49-50（三）新加坡运用多元文化塑造好公民50-51（四）日本的公民教育途径广阔51二、加强我国中学生公民意识教育的对策建议51-61（一）完善中学生公民意识教育的建议51-56（二）创新中学生公民意识教育的途径56-61结语61-62参考文献62-66附录66-69后记69