当代中学生生命教育问题探析

随着经济的快速发展,物质也发展到前所未有的时代,但由于社会经济的快速发展同精神文明发展的不协调,价值取向多元化、功利主义思想等诸多因素影响,中学生的长大过程中往往出现了越来越多的问题,他们缺乏信仰,精神世界空虚,幸福感不足,、他杀、暴力事件时有所闻。中学生对生命感到迷惘,他们在精神世界迷失自我,因此对当代中学生开展系统的生命教育尤为必要。生命教育的目标就是,引导学生欣赏生命,教育学生尊重生命,启发学生熟悉生命,鼓励学生珍爱生命。本文通过文献法对中学阶段生命教育的现状进行研究,指出了中学阶段生命教育的必要性和迫切性。【关键词】：中学生生命生命教育
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-7引言7-9一、生命教育的研究背景和选题意义7二、国内外生命教育研究的概况7-8(一)国外生命教育的发展7(二)国内生命教育的发展7-8三、本文的研究方法8-9一、生命和生命教育的科学内涵9-16(一)生命的科学内涵9-101、生命的本质特性92、生命的构成元素93、生命的特质性征9-104、生命的危机10(二)生命教育的科学内涵10-161、生命教育的概念10-112、支持生命教育的理论11-123、中学生身心发展需要生命教育12-134、问卷调查及分析13-16二、中学阶段生命教育的途径16-18(一)思想课程渗透16(二)主题班会16(三)挖掘其他课程中的生命教育内容16-17(四)社会实践活动17-18三、我国当前生命教育的实施状况和存在的主要问题18-21(一)重视生命教育还没有真正落到实处18(二)生命教育还没有与教育教学有机结合18-19(三)生命教育缺乏专门的师资队伍19(四)生命教育缺乏内容针对性19(五)缺乏生命教育的协力19-21四、生命教育需要留意的问题21-23(一)转变熟悉,明确态度21(二)磨练意志,改正习惯21(三)有的放矢,因材施教21-22(四)决心、耐心加,}亘心22(五)强强联合,形成协力22-23结论23-25参考文献25-26附录:调查问卷26-28致谢28