赣州市高等院校教育资源共享方式探讨

从1999年开始，全国高等教育扩大招生规模，高等教育获得迅猛发展，可同时也产生了各高校教育资源与教育需求严重的供给矛盾。高校教育资源如何科学配置与共享成了目前我国高等教育面临的重大课题。本论文通过对国内外一些先进的高校教育资源共享模式研究，运用管理学和教育学原理，主要结合当前赣州市三所本科院校的软、硬件教育资源问题，探讨构建赣州市高校教育资源共享模式的运行机制，以期给赣州市各高校在解决教育资源问题时提供理论上的指导与参考。同时为政府促进地方经济发展和江西省高校事业的全面发展提供决策咨询。本文共由五个部分组成，第一部分为高校教育资源共享概述；第二部分是赣州市高校教育资源的现状分析；第三部分是国内、外高校教育资源共享模式的比较研究；第四部分为赣州市高校教育资源共享的理论探讨；第五部分提出了构建赣州市高校教育资源共享模式和运作机制。第四、五部分是本文的重点，主要从教育硬、软件资源共享的角度来分析高校教育资源的共享模式，文中运用管理学和社会学原理、权变论和系统论理论作理论支撑，构建了高校教育资源共享模式和运行机制，即政府宏观调控机制、高校微观运作机制、及社会公众监视机制等三大机制。【关键词】：高校教育资源资源共享机制构建运行机制模式
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-7绪论7-131选题背景与研究意义72相关研究状况与评述7-102.1国外研究现状7-82.2国内研究现状8-103拟解决的问题、研究方法及技术路线10-113.1拟解决的主要问题103.2研究方法10-113.3技术路线114论文价值和创新之处11-134.1论文价值114.2创新之处11-13第1章高校教育资源共享概述13-221.1国外高校教育资源共享管理的发展13-151.2我国高校教育资源共享系统兴起的时代背景15-171.3高校教育资源共享的内涵17-191.3.1高校教育资源共享的定义181.3.2高校教育资源共享的内涵界定18-191.4高校教育资源共享的实质与作用19-22第2章赣州市高校教育资源的现状分析22-292.1赣州市各高校教育资源特色与结构状况分析22-272.1.1教育硬件资源的状况分析23-262.1.2教育软件资源的状况分析26-272.2赣州市高校教育资源共享阻滞因素的分析27-29第3章国内、外高校教育资源共享的比较研究29-363.1国内高校教育资源共享研究29-303.2国外高校教育资源共享研究30-333.2.1英国的牛津及剑桥大学城30-313.2.2美国的五校同盟31-333.3比较分析对构建赣州市高校教育资源共享模式的影响33-363.3.1规划建设方面333.3.2资金、设备投入方面33-343.3.3高校资源共享体系的管理方面34-36第4章赣州市高校教育资源共享模式的理论探讨36-404.1赣州市高校教育资源共享模式的理论价值与现实意义364.2赣州市高校教育资源共享模式建设目标36-384.2.1高校教育资源共享模式建设的宏观目标36-374.2.2高校教育资源共享模式建设的具体目标37-384.3赣州市高校教育资源共享模式建设的原则38-40第5章赣州市高校教育资源共享模式40-535.1赣州市高校教育资源共享的内容与形式40-475.1.1高校教育硬件资源共享的管理40-445.1.2高校教育软件资源共享的管理44-475.2赣州市高校教育资源共享模式的运行机制47-535.2.1政府宏观调控机制47-485.2.2高校微观运作机制48-515.2.3社会公众监视机制51-53结论53-54致谢54-55参考文献55-57攻读学位期间的研究成果57