新时期高校爱国主义教育实效性探讨

爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大气力|教学论文范文|,是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的一面旗帜。党的十七大指出,要以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。大学生的爱国主义素质如何,是关系到社会主义现代化建设、民族发展与复兴成败的重要因素。本文围绕高校爱国主义教育实效性这一主题,以爱国情感和理性的辩证关系为切入点,对当前高校爱国主义教育中存在的问题及对策进行考察,主要研究和回答了三个核心问题:首先,以爱国主义教育基本理论为出发点,对爱国主义在纵向和横向两个维度进行分析,明确其时代性和层次性,并对民族主义与爱国主义这对易混淆的概念进行辨析。在此基础上,提出高校爱国主义教育的重点应放在爱国理性的培育上。其次,针对当前大学生爱国主义情感表达出现的过激和冷漠两种非理性表现,指出高校爱国主义教育存在的忽视教育规律性、对受教育者主体性重视不足、忽视独立思考能力培养和评价体制单一性几点缺憾,并进一步把高校爱国主义教育置于社会转型、全球化和市场经济的大背景下找寻求其产生的原因。最后,基于以上分析,对于新时期如何加强高校爱国主义教育实效性,提出几点建议:在教育理念上,以和谐理念指导高校爱国主义教育,并把爱国主义教育与公民教育相结合,突出其政治规范性;教育环境营造方面,在和谐校园建设中渗透爱国主义教育并构建全面的教育体系;在教育内容上加强国家发展信心教育、忧患意识教育和全球化教育;在教育方式上,应摒弃高高在上的理论灌输模式,重在培育大学生的独立思考能力并促使其在政治介入中形成理性的、稳固的爱国情感。【关键词】：爱国主义大学生高校教育
【论文提纲】：摘要6-7Abstract7-11第1章绪论11-181.1问题的提出与研究意义11-121.2研究现状综述12-151.2.1爱国主义12-131.2.2爱国情感与爱国理性13-141.2.3新时期高校爱国主义教育14-151.3相关概念的界定15-161.4论文研究结构与主要内容16-18第2章爱国主义教育基本理论18-312.1爱国主义的时代性18-232.1.1古代爱国思想与爱国主义18-192.1.2民族主义的发韧与近代爱国主义19-222.1.3爱国主义确当|教学论文范文|代主题22-232.2民族主义与爱国主义23-252.2.1民族与国家23-242.2.2民族主义与爱国主义辨析24-252.3爱国主义的层次性25-282.3.1爱国主义的多重内涵25-272.3.2爱国主义教育的规律性27-282.4爱国理性的培育是高校爱国主义教育的重心28-312.4.1高校爱国主义教育的目标28-292.4.2高校爱国主义教育的重心29-31第3章高校爱国主义教育存在问题及成因31-483.1大学生爱国情感的高涨与理性的缺失31-373.1.1爱国主义情感的高涨31-323.1.2愤青一族的爱国观32-343.1.3对国家的冷漠343.1.4非理国主义的特征及危害34-373.2高校爱国主义教育的缺憾37-433.2.1忽视教育的规律性383.2.2对受教育者主体性重视不足38-393.2.3忽视独立思考能力培养39-413.2.4评价体制单一41-433.3高校爱国主义教育实效性缺失原因分析43-483.3.1社会转型中的价值观迷失43-443.3.2全球化的双重效应44-463.3.3市场经济的负面影响46-48第4章增强高校爱国主义教育实效性途径思考48-604.1和谐理念下的高校爱国主义教育48-504.1.1以和谐思想替代斗争意识48-494.1.2加强主导价值观教育49-504.2公民教育与爱国主义教育的互动50-534.2.1权利与义务的对等514.2.2健全自我意识51-524.2.3把法制与规则落在实处52-534.3优化高校爱国主义教育环境53-544.3.1和谐校园建设中爱国主义教育的渗透534.3.2构建全面的高校爱国主义教育体系53-544.4新时期高校爱国主义教育内容的更新54-564.4.1国家发展信心教育54-554.4.2新时期的忧患意识培育55-564.4.3加强全球意识教育564.5在爱国主义教育中发挥大学生的主体性地位56-604.5.1摒弃高高在上的理论灌输574.5.2培养独立思考能力57-584.5.3增进政治介入58-60结语60-62致谢62-63参考文献63-67攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果67