我国高职教育培养成天职担与补偿问题之探讨

随着我国职业教育改革与发展，高职教育的规模迅速扩大。为了解决教育财政支出困难和人民日益增长的高职教育需求的矛盾，我国逐渐走上了高职教育培养成天职担与补偿之路。本文在参阅国内外对高等教育和高职教育成天职担与补偿问题最新研究成果的基础上，牢牢立足于我国当前高职教育的现实，力争在前瞻性与现实性，理论与实践以及综合与创新的结合上，对高职教育培养成天职担与补偿问题进行研究。本文首先从高职院校基本功能及资源耗费的角度来探讨了高职教育培养成本的构成，尝试界定了高职教育培养成本及其分担与补偿等相关的概念，分析了高职教育实行培养成天职担与补偿的理论依据及遵循的基本原则，即“获利性”原则、“能力支付”和“差异性”原则，等等。本文接着从多个方面对我国高职教育培养成天职担与补偿的必然性和可能性进行分析论证，并分析了教育培养成天职担与补偿的现状，通过数据说明了当前我国个人分担高等教育成本比例呈上升趋势，高等教育收费水平已达到上限；企业、社会负担高等教育成本略有增加，但比例仍然很低；高等院校利用自身上风进行创收用于分担教育成本的资金很少。最后，文章还分别从高等教育和高职教育两方面在教育培养成天职担与补偿中存在的问题及其根源加以分析。在此基础上，本文尝试提出了我国高职教育培养成天职担与补偿的模式、补偿的方式及其比例。以为|教育论文网|我国高职教育理想的补偿模式是：政府和个人补偿为主，企业等主体补偿为辅。作为高职教育培养成天职担与补偿的主体，学生、政府、企业、高职院校、社会均应承担一定的补偿比例，并按照相应的方式进行补偿，才能促进高职教育的健康稳定发展。本文最后以新的视角，从五个方面提出了公道分担与补偿高职教育培养成本的基本思路：加强财政主渠道作用，确保高职经费逐年增长，给高职教育一个宽广的发展空间；及时更正教育成天职担理念，建立起科学公道的成天职担与补偿机制，主要包括：适当控制学费水平，保持稳定的个人补偿率，制定公道的学费标准，努力开拓多种筹资渠道，加强与企业、社会团体合作，等等；通过构建宏观的资助体系，建立全方位的学生资助体系，完善贫困家庭学生资助的法规，进一步健全高职教育的资助体系；依靠社会气力|教学论文范文|，共同分担教育培养成本；大力支持民办教育，增加个人投资渠道，发行教育债券，积极开拓高职教育多种筹资渠道。【关键词】：高职教育培养成本成天职担与补偿教育投入
【论文提纲】：摘要4-6ABSTRACT6-11第一章绪论11-161.1问题的提出111.2研究述评11-141.2.1国外的研究11-121.2.2国内的研究12-141.3本文研究的主要内容和方法14-16第二章高职教育培养成天职担与补偿的相关概念16-202.1高职院校的定位及其耗费资源的作业流程16-172.2高职教育培养成本的解析和界定17-192.3高职教育培养成本项目及相关核算192.4高职教育培养成天职担与补偿的概念19-20第三章高职教育培养成天职担与补偿的理论依据20-253.1高职教育所提供的社会产品的准公共产品属性20-213.2个人接受高职教育行为的投资属性21-223.3高职教育的公平属性223.4高职教育资源利用效率和教学质量22-233.5我国高职教育培养成天职担与补偿应遵循的主要原则23-253.5.1“获利性”原则233.5.2“能力支付”原则233.5.3“差异性”原则23-25第四章我国高职教育培养成天职担与补偿的现实性分析25-374.1高职教育培养成天职担与补偿的必然性与可能性25-274.1.1政府教育投资的现状与趋向使高职教育成天职担与补偿成为必然25-264.1.2个人和社会对教育需求的现状使高职教育实行培养成天职担与补偿成为可能264.1.3我国居民收入水平的不断提高为高职教育实行培养成天职担与补偿奠定了基础26-274.2高职教育培养成天职担与补偿的现状分析27-374.2.1我国高等教育成天职担与补偿的现状与问题27-324.2.2我国高职教育培养成天职担与补偿的现状与问题32-37第五章我国高职教育培养成天职担与补偿的模式、方式及其比例37-455.1关于政府分担与补偿的方式和比例385.2关于受教育者个人(家庭)分担与补偿的方式与比例38-425.2.1受教育者个人(或家庭)分担与补偿培养成本的必然性38-395.2.2受教育者个人(或家庭)分担与补偿培养成本的可能性39-425.3关于用人单位(或企业)分担与补偿的方式与比例425.4关于其他主体分担与补偿的方式与比例42-455.4.1社会捐资助学机构的投入42-435.4.2高职院校自身也应该分担一部分培养成本43-45第六章我国高职教育培养成本公道分担与补偿的对策探析45-546.1加强财政主渠道作用，调整高等教育经费的分配结构，给高职教育一个宽广的发展空间45-466.1.1各级政府应提高对高职教育重要性的熟悉，增加我国财政性教育投资45-466.1.2加快调整普通高等教育与高等职业教育公共教育经费的分配结构，努力做到普教、职教协调发展466.2高职院校应及时更正教育成天职担理念，建立起科学公道的培养成天职担与补偿机制46-506.2.1适当控制学费水平，保持稳定的个人补偿率，制定公道的学费标教育准46-496.2.2加强与用人单位(或企业)、社会团体合作，适当分担教育培养成本49-506.3进一步完善高职教育的资助体系，加大对学生资助的力度50-526.3.1构建宏观的资助体系516.3.2建立全方位的学生资助体系51-526.3.3完善贫困家庭学生资助的法规526.4依靠社会气力|教学论文范文|，共同分担教育成本526.5努力拓宽其它新型的筹资渠道52-546.5.1大力支持民办教育，拓宽教育投入渠道52-536.5.2增加个人投资渠道，鼓励个人投资教育536.5.3发行教育债券53-54结束语54-55参考文献55-58附录58-64致谢64-65攻读学位期间发表论文情况65