高中历史教学中民俗教育探究

民俗是民族传统文化的重要组成部分,也是中学历史教学内容之一,如今民俗教育已倍受人们的关注。本文扼要先容了民俗的概念和类型,通过对国内外中学民俗教育现状的比较和分析,从史学研究的趋势、中学历史课改的要求和学生身心发展的需要三个方面论述了在历史教学中渗透民俗教育的必要性。本文对民俗内容的教学实践也展开了深入研究,通过对高中历史全国版、上海版等三套教材的民俗内容分析,以及在基础型课程、拓展型课程和研究型课程中开展民俗教学的案例和方法研究,揭示了民俗在中学历史教学中的重要功能。最后,还对历史教学中渗透民俗教育的适度性、选择性等提出了自己的观点。历史教学中渗透民俗教育,可以让学生多角度、更深入的了解和理解民族文化,更是增强学生民族意识的重要途径之一。【关键词】：高中历史历史教学民俗教育
【论文提纲】：摘要6-7ABSTRACT7-11序言11-13第一章民俗的概念和类型13-15第一节民俗的概念13-14第二节民俗的类型14-15第二章国内外中学民俗教育的现状分析15-21第一节国外中学民俗教育的现状15-18第二节国内中学民俗教育的现状18-21一国内中学民俗教育现状的概况18-19二国内中学民俗教育现状的分析19-21第三章高中历史教学中渗透民俗教育的必要性21-27第一节符合史学研究的趋势21-22第二节符合历史课改的要求22-24第三节符合学生发展的需要24-27第四章高中历史教学中民俗教育的实践研究27-45第一节基础型课程中的民俗教育27-38一教材分析27-311、民俗内容的显性存在28-302、民俗内容的隐性存在30-31二教法分析31-381、适当引入民俗知识,加深课本内容理解32-342、深入发掘民俗资源,激发学生学习兴趣34-363、内容选择突出重点,教学讲究主次分明36-38第二节拓展型课程中的民俗教育38-41一、学科教师开发校本课程的原则38-39二、拓展型教材:《中国民俗十讲》39-41第三节研究型课程中的民俗教育41-45一、研究课题的选择41-42二、课题研究的指导42-45第五章民俗在历史教学中的功能45-50第一节民俗是研究历史的重要资源45-46第二节民俗可激发学生的学习兴趣46-47第三节民俗教育可促进学生社会化的过程47-48第四节民俗教育利于培养学生的民族精神48-50第六章历史教学中实施民俗教育应留意的问题50-52第一节教师加强知识学习,提高学科专业水平50第二节民俗资料运用得当,教学注重主次分明50-51第三节民俗运用留意选择,引导分析正确熟悉51-52第七章结束语52-53注释53-54附录54-55参考文献55-59致谢59