新世纪我国成人教育可持续进展探讨

成人教育是我国教育事业的重要组成部分,在当前发展终身教育,构建学习型社会的大背景下,成人教育面临着新的发展机遇,但同时也暴露出一些问题和不足。这些问题和不足假如不能得到较好的处理,必将影响我国成人教育的可持续发展。本文从分析中国成人教育现状入手,反思和归纳了当前我国成人教育领域内急需解决的问题,在考察和研究英国、德国、美国等国成人教育管理模式和运行机制的发展特点和经验基础上,就建立适应时展需要的中国成人教育可持续发展模式进行了策略式的思考。文章以为|教育论文网|,要在新的历史时期实现我国成人教育的可持续性发展,必须要建立“体系完善、结构公道、重点突出、适应时展”的成人教育总目标,建立“国家指导、地方管理”的成人教育管理体体制,健全成人教育保障机制,营造良好的发展环境。在健全成人教育保障机制和营造良好的发展环境方面,可以从以下几个方面着手:以法治教,推进成人教育法制化:加大投入,多渠道投资筹资;转变观念,消除落后观念;更新技术,发展远程教育;培训师资,提高从业者专业素质。【关键词】：新世纪成人教育可持续发展欧美
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-7第一章研究缘起、研究思路和研究方法7-101.1选题的缘起7-81.2研究现状8-91.3研究思路91.4选题的研究方法9-10第二章我国成人教育的现状及存在问题分析10-182.1我国成人教育现状10-132.1.1国家与政府成人教育的相关方针政策10-112.1.2国家与政府对成人教育的管理调控112.1.3成人教育主要的办学途径与渠道11-122.1.4成人教育的经费投入12-132.2我国成人教育存在问题13-182.2.1国家与政府对成人教育的整体定位和可持续性发展缺乏指导和规划13-142.2.2国家与政府对成人教育的运行与建设缺乏经费投入142.2.3国家与政府对成人教育无序的规模与质量缺乏监控14-152.2.4成人教育办学目标定位存在偏差152.2.5成人教育机构培养目标和规格缺失特色15-162.2.6社会与成人教育机构对成人教育的熟悉滞后16-18第三章教育管理模式与运行机制18-393.1教育的行政宏观政策方针18-203.1.1英国成人教育行政宏观政策方针18-193.1.2德国成人教育行政宏观政策方针19-203.1.3美国成人教育行政宏观政策方针203.2教育的举办目的和途径20-263.2.1英国成人教育的举办目的和途径20-223.2.2德国成人教育的举办目的和途径22-243.2.3美国成人教育的举办目的和途径24-263.3教育的参加者、举办者和投资者26-283.3.1英国成人教育的参加者、举办者和投资者263.3.2德国成人教育的参加者、举办者和投资者26-273.3.3美国成人教育的参加者、举办者和投资者27-283.4欧美国家与政府对成人教育的管理与监控28-313.4.1英国政府对成人教育的管理与监控28-293.4.2德国政府对成人教育的管理与监控29-303.4.3美国政府对成人教育的管理与监控30-313.5院校的办学方针与特色31-333.5.1英国成人院校的办学方针和特色313.5.2德国成人院校的办学方针与特色31-323.5.3美国成人院校的办学方针与特色32-333.6院校的办学经费来源与使用33-353.6.1英国成人院校的办学经费来源与使用33-343.6.2德国成人院校的办学经费来源与使用34-353.6.3美国成人院校的办学经费来源与使用353.7教育的共性特征35-39第四章新世纪我国成人教育可持续发展策略39-444.1建立体系完善，结构公道，重点突出，适应时展的成人教育总目标40-414.2建立“国家指导，地方管理”的成人教育管理体制414.3健全成人教育保障机制，营造良好的发展环境41-444.3.1以法治教，推进成人教育法制化41-424.3.2加大投入，多渠道投资筹资424.3.3转变观念，消除落后观念42-434.3.4更新技术，发展远程教育434.3.5培训师资，提高从业者专业素质43-44致谢44-45参考文献45-47