区域中小学教育科研管理探讨

教育科研是教育改革和发展的第一生产力,它能有效促进教师专业化发展和提高教育教学质量,世界各国都相当重视学校教育科研。我国基础教育科研与发达国家相比还存在较大的差距。如何有效地管理中小学教育科研,是基础教育研究机构面临的重大课题。本研究选取了闵行区作为考察对象,着重探讨的核心问题是:区域中小学教育科研管理存在什么问题,如何改进?具体而言,本研究主要从区级和校级两个层面深入探讨了这个问题。研究主要采用了问卷调查和访谈法,在对闵行区中小学教育科研管理现状调查和客观分析的基础上,从科研管理理念、管理组织、管理职能、管理制度、管理队伍、管理技术、管理效能等7个维度具体地剖析了区域中小学教育科研管理的上风和不足,在此基础上,提出了区域教育科研管理发展的趋势与对策。通过本研究,对如何改进区域中小学教育科研管理,得到以下几方面的启示:一要确立先进的工作理念,这是推进区域中小学教育科研管理的条件|教育论文网|,二要建立科学规范的工作制度,这是区域中小学教育科研管理的基本保障,三要培养一支高素质的队伍,这是区域中小学教育科研管理的关键,四要建立教育科研效能评估体系,这是区域中小学教育科研管理的导向。本课题研究对中小学教育科研管理理论的建立和完善有积极的意义,同时能促进中小学教育科研管理的科学化和技术化,具有理论和实践的双重意义。【关键词】：区域中小学教育科研管理
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-10第一章绪论10-161.1研究的背景10-121.2研究的意义12-131.3研究目的以及拟解决的问题13-141.4论文的结构14-16第二章文献综述16-322.1基本概念的界定16-192.2中小学教育科研管理研究现状19-292.3文献研究的总结29-32第三章研究设计32-463.1研究的思想框架与技术路线32-363.2研究的方法36-383.3研究的实施38-443.4研究方法的总结44-46第四章区域中小学教育科研管理现状分析46-764.1管理理念46-514.2管理组织51-534.3管理职能53-574.4管理制度57-664.5管理队伍66-674.6管理技术67-694.7管理效能69-724.8研究总结72-76第五章区域教育科研管理发展的对策76-845.1树立学校教育科研管理的新理念76-775.2建立学校教育科研组织结构的新形式77-785.3拓展学校教育科研管理系统的新职能785.4创新学校教育科研管理的新制度78-795.5构建教育科研管理人力资源配置的新模式79-805.6探索学校教育科研管理的新技术80-815.7推行学校教育科研效能评价的新路径81-84第六章研究结论与思考84-876.1研究的结论84-856.2研究的不足和需要进一步探讨的问题85-87参考文献87-91致谢91-92附录一上海市闵行区学校教育科研工作问卷调查92-97附录二访谈提纲97-99攻读学位期间的研究成果99