当代我国公民教育实施思索

本文主要论述了当代我国公民教育实施的思考,创造性地提出了从思想政治教育的角度谈当代我国公民教育的实施,旨在对当代我国公民教育事业的发展有所帮助。全文包括以下四部分:第一部分,“公民”及公民教育的内涵。首先讲了“公民”的由来及其内涵,然后,从其他学者以及笔者对公民教育内涵的理解等方面来阐述公民教育的内涵。第二部分,我国公民教育的历史回顾与现状。首先阐述了解放前我国公民教育的状况;其次阐述了新中国成立后至改革开放前我国公民教育的状况;最后阐述了解放后我国公民教育的状况。第三部分,当代我国公民教育实施的思考。首先,指出了我们要鉴戒国外公民教育的经验;其次,从当代我国公民教育的目标、内容以及实施途径三方面论述了当代我国公民教育的实施。第四部分,从思想政治教育的角度谈当代我国公民教育的实施。首先阐述了公民教育与思想政治教育的关系;然后阐述了如何利用思想政治教育来实施当代我国公民教育。【关键词】：公民公民教育内涵实施途径思想政治教育
【论文提纲】：内容提要4-6引言6-7一、“公民”及公民教育的内涵7-13（一）“公民”的由来及其内涵7-10（二）公民教育的内涵10-13二、我国公民教育的历史回顾与现状13-21（一）解放前我国公民教育的状况13-16（二）新中国成立后至改革开放前我国公民教育的状况16-17（三）改革开放后我国公民教育的状况17-21三、当代我国公民教育实施的思考21-33（一）鉴戒国外公民教育的经验21-25（二）当代我国公民教育的实施25-33四、从思想政治教育的角度谈当代我国公民教育的实施33-38（一）公民教育与思想政治教育的关系33-35（二）利用思想政治教育实施当代我国公民教育35-38结论38-39参考文献39-44论文摘要44-47ABSTRACT47-51后记51